Colaboraciones

Colaboraciones  de todos los alumnos del Aula Permanente de Formación Abierta de la UGR.

Todas las personas pertenecientes a ALUMA, al AULA PERMANENTE y a la COMUNIDAD UNIVERSITARIA, pueden colaborar en esta sección, aportando y compartiendo sus conocimientos de Historia, Literatura, Relaciones Humanas,Geografía, Arqueología, Poesía, Filosofía, Arte, etc. Todas las aportaciones de interés serán publicadas en esta página.

Dirigir vuestros escritos al correo de ALUMA, alumaasociacion@gmail.com

Con el encabezamiento «Para publicar en el blog de Aluma»

ANÍMATE, PARTICIPA Y COMPARTE. 

 

En los siguientes enlaces, los artículos de nuestro compañero Rafael Reche sobre el Aula Permanente de Formación Abierta, que los jueves se publican en el Ideal Digital, con el fin de difundir las actividades del APFA

En Clase

Rafael Reche: «Viajan a otros mundos, viven otras vidas. (Parte I)»

Mi querido y respetado lector: El calendario nos recuerda en este mes al libro y a los lectores. El libro, que ha paralizado y suspendido las horas de nuestro tiempo, como un latido que no se detiene, convertido en un Dios sediento que refresca en cada obra la eterna sed de lector. Por cada uno, asciende y desciende ese vértigo y prende la llama de la curiosidad, la intriga, el misterio, en busca del desenlace igual que sintieron las mujeres y los hombres de todas las épocas, que a través de la lectura han vivido en muchos interlocutores, incontables pasiones, capacidades, debilidades y fantasías. No hay nada, como permanecer clavado en el silencio y en el espacio, absorto viajas a otros mundos y vives en otras vidas.

El 23 de abril, es justo este día cuando los lectores de todo el mundo celebran su día grande. El Día Internacional del Libro. Es el momento, es la ocasión de que compañeros mayores universitarios españoles y de la Universidad de Rio Cuarto de Argentina nos dejen sus testimonios, nos cuenten las experiencias que han desarrollado por el mundo de las letras, nos desnuden con sus palabras las bondades de esta afición tan intelectual y cultural.

Al pie de mi jubilación, busco un hueco inexistente en mi biblioteca, donde reposan los libros de toda una existencia. Mi vida está pausada en dos etapas; la adolescencia donde los libros de aventuras descubrieron mi espíritu inquieto y curioso, y la madurez, del sosiego del retiro, de libros que adquieren el sabor inmenso de los sentidos, me asoman al balcón de la vida, de historias hecha de las miradas de otros hombres y de otras mujeres.

La vida fluye en línea recta, franqueada por esos dos periodos extremos, ajenos a la existencia acelerada, con la maleta a cuestas sin echar raíces en ninguna ciudad. A esta hora dorada de los años, se ha desvanecido el errante caminar y como un mar rodea a una isla, me encuentro en el paraíso de Granada. Disfrutamos de un tiempo extra, una prórroga de espacio para romper los barrotes, con un libro en las manos y obrar el milagro de leer página a página para que desaparezca el instante tragado por sí mismo.

He vuelto el rostro a releer libros que han permanecido inmóviles y callados, por años en los estantes de la librería. En ese limbo han envejecido conmigo mismo, han regresado para hablarme, con otro lenguaje de cuando lo leí, en ellos observo la vibración amarilla de las hojas por la longevidad, las letras se han encogido de tamaño o más bien, los pliegues de la realidad nos devoran a ambos, la propia vivencia me ha dejado la huella de la vista cansada.

Siento deciros que no hay recetas para leer. La afición no es transmisible, porque no está hecha de recetas sino de descubrimientos personales. Cada obra es irrepetible y conquista a sus lectores.

Dejo a mis compañeros en la Universidad quien nos descubre su condición de lector:

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Beatriz Ballesta Martínez. Estudiante del Aula Permanente de Formación Abierta (APFA) de la Universidad de Granada. Nació en Baza (Granada), jubilada como docente e inspectora de Educación. Participa en el club de lectura “Lo que vale una vida” del APFA.

Beatriz Ballesta, ante el busto del escritor Miguel de Cervantes en Baza

Beatriz Ballesta, no relata su experiencia con la lectura y ella misma se define a través de sus palabras.

Los libros son vida, la lectura es un valor que debe comenzar en edades tempranas favoreciendo situaciones creativas en las que surjan el gusto por la lectura, la sensibilidad literaria se aprende leyendo, y leer, es una actividad mental que nos aporta conocimientos y experiencias enriqueciendo nuestro mundo interior.

¿Cuándo te nació la afición a la lectura?

Siempre he tenido algo para leer, un cuento, tebeos…al salir del colegio me quedaba con mi madre en nuestra tienda y cuando no despachaba, se sentaba al calor del brasero con una novela de Corín Tellado, cada semana me enviaba a cambiarlas por otras, ella en silencio con su novela y yo con un cuento o tebeo que releía, tardes de invierno cuya imagen mantengo en la memoria.

Un verano, con 10 o doce años, cayó en mis manos, Ana Karenina y comencé a leerlo, siempre buscaba momentos en el que continuar su lectura, ¡raro! libro “gordo”, largo, su temática y me fascinó. Ya no faltaban libros en mi reducida estantería…

¿Qué tipo de lectura te gusta más y por qué?

Me gusta la novela histórica, ese viaje en el tiempo, recreando momentos históricos con datos relevantes sobre la época.

Narrativa, la forma, el estilo de contar historias e imaginar situaciones y acciones de los personajes.

Ensayo sobre educación por ser uno de los factores más influyentes para el progreso y avance de la sociedad.

Poesía, expresión de sentimientos, emociones, amor…

Beatriz, si te fueras a una isla desierta ¿Qué libros te acompañarían?

Me gusta el bullicio, observar la calle, sus gentes, el trasiego diario, pero a una isla, me llevaría:

Memorias de Adriano” de Marguerite Yourcenar y

Obras completas de Federico García Lorca”

¿Qué nos puedes contar sobre tu experiencia en la lectura y que nos recomendaría?

La lectura, nos brinda conocimiento, creatividad, mantiene la mente viva, mayor capacidad verbal. Con la imaginación se llega a cualquier parte, se sienten emociones que favorecen entender mejor a los demás. Es un hábito que proporciona beneficios para la salud y libera la mente. Deja a un lado la soledad convirtiéndose en el mejor compañero de camino, nos enseña a ser críticos y en definitiva mejores personas.

Acabo de finalizar la novela “Lluvia fina de Luis Landero” y de los libros que os recomendaría:

El infinito en un junco” de Irene Vallejo

Es un viaje a distintos lugares, épocas, contrasta distintos géneros, desde lo clásico a lo contemporáneo.

Es un aprendizaje cada capítulo, cada texto por la información que aporta.

El Principito”, refleja sentimientos de amor, esperanza, reflexiones que alimentan nuestra vida.

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Antonio Jesús Montilla García. 70 años. Estudiante del Programa Universitario de Mayores de la Universidad de Jaén. Maestro jubilado.

 Desde Jaén, Antonio J. Montilla nos descubre su afición a la lectura

El destino o más bien las conexiones on line que tan usuales se han puesto de moda en la pandemia, me permitieron conocer a Antonio Jesús, quien ante mi propuesta se ofreció encantado de participar hablándonos de la lectura.

En la lectura no existen las limitaciones físicas ni la edad, millones de personas mayores son expertas en la lectura, ellos alcanzan edades cada vez más avanzadas, en unas condiciones de salud física y mental impensables anteriormente, en definitiva, la lectura nos ayuda a aumentar nuestra capacidad cognitiva.

Antonio, ¿Porqué de tu afición a la lectura?

Creo sinceramente que nacimos juntos, mis primeros recuerdos, me sitúan junto a mi madre o mi padre leyéndome cuentos en la cama, o realizando las tareas escolares que siempre contenía una lectura o resumir algo. No puedo olvidar las distintas celebraciones de Reyes Magos, cumpleaños o santo, cualquier regalo iba acompañado por un libro, normalmente corto, ejemplo que seguimos haciendo con nuestros hijos.

Los tebeos, comic y libros de aventuras estaban en nuestra casa, como cosa habitual.

Desde la infancia, hoy es toda una necesidad, después de una jornada laboral, que a pesar de estar jubilado es intensa, busco en la lectura un rato de tranquilidad y placer que no me da la TV o internet.

¿Cuánto tiempo le dedicas?

Podría decirte que no lo controlo, pero no menos de una hora y media diaria, hay muchos momentos (las tardes especialmente), a la vuelta de clase de la Universidad y antes de acostarme, siempre.

¿Qué lees?

La novela histórica, quizá por la deformación profesional, para mi es la más atractiva para poder contarla.

¿Eliges un libro, para que te acompañe donde fueras?

Sin lugar a dudas “El Principito”.

¿En la actualidad que lees?

Aquitania”, de Eva García Sáenz de Urturi, premio Planeta 2020

¿Algún libro o novela que recomendarías?

El infinito en un junto”, de Irene Vallejo, no comento nada, pues merece la pena leerlo, te asombrará.

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Electino Bermejo Mateos. 71 años, Estudiante de la Universidad de Mayores de la Autónoma de Madrid. Jubilado de la Administración de Empresas.

Electino Bermejo, residente en Madrid, la lectura le hace héroe o villano

Electino, durante la conversión telefónica, se mostró un hombre cordial, abierto y con un sentido del humor fresco. Al final he encontrado un paralelismo de los gustos literarios que compartíamos.

Reconozco que me llamó la atención dos cosas de él, su acento de voz que distaba del clásico madrileño y su nombre “Electino”, tan poco corriente, la razón bien sencilla y coincidente, él conserva sus raíces de Zamora en su entonación y en el original nombre.

Electino, ¿Háblanos de que significa la lectura par ti?

Podría decir que soy un desertor arrepentido de la lectura. En mi niñez y juventud fui un gran lector, me encantaba la novela y la poesía, después por motivos que no vienen al caso, dejé un poco de lado la lectura como distracción. Mi lectura se limitó a la prensa diaria y a temas profesionales.

En mi persiste el recuerdo de uno de mis primeros libros leídos, “Sinuhé el egipcio” (Mika Waltari). De ahí mis recuerdos pasan a “Los renglones torcidos de Dios” (Torcuato Luca de Tena).

Un inmenso y largo periodo de sequía lectora regada por las lecturas en vacaciones, Best Sellers del momento. Me vienen a la memoria, “Los pilares de la Tierra” de Ken Follett, “El tiempo entre costuras” de María Dueñas, “La catedral del mar” de Idelfonso Falcones, “Los seis tomos del Clan del oso cavernario” de Jean M. Auel, que me acompañaron durante algunos veranos, y alguna lectura esporádica que no ha permanecido en mi recuerdo.

Dando un salto en el tiempo, en noviembre de 2016, tuve el acierto de adherirme a la Tertulia Literaria de la Universidad Autónoma de Madrid, y no olvidaré el primer libro leído, “Intemperie” (Jesús Carrasco), al que siguieron entre otros, “Nada” (Carmen Laforet), “Los restos del día” (Kazuo Isiguro), “El hombre que amaba a los perros” (Leonardo Padura), Doña Perfecta (Benito Pérez Galdós y un largo etc.

La lectura me relaja, me permite viajar, me hace héroe o villano según mi simpatía por el personaje, puedo, por unas horas, vivir en el siglo pasado, en el antepasado, en el presente y trasladarme al futuro.

Y por medio de la Tertulia Literaria, darme cuenta de lo pequeño que soy sacando conclusiones de una lectura, y en lo grande que me convierto cuando comparto con los demás mis experiencias y escucho las del resto de los tertulianos.

Quiero finalizar este articulo como empecé con las palabras: de mi querido y respetado lector, cuando termines de leer, cierra los ojos y deja que la imaginación obre por si sola. Continuaremos la próxima semana con más testimonios de lectores.

Leer más artículos de
Rafael Reche Silva, alumno del APFA
y miembro de la JD de la Asociación
de estudiantes mayores, ALUMA.
Premiado en Relatos Cortos en los concursos
de asociaciones de mayores de las Universidades
de Granada, Alcalá de Henares, Asturias y Melilla.

C

Rafael Reche: «Un año on line en la Universidad»

Un año a la deriva, un año que huye sin prisas, que sólo pide olvido. Una guerra mundial, no declarada, que ha traído un arma resonante que multiplica sus efectos de un extremo a otro del planeta. El virus con nombre extraño COVID, persiste aún feroz, exprime la vida sobre todo de los ancianos y más sensibles de salud.

Sin saber cómo, el invasor se reajusta, se adapta, del frío al calor, del bosque al desierto, de un ser a otro y en el tiempo que dura un parpadeo, ya nada es igual al ayer, los días de vida perdurable se volatizaron en el mundo. Un año por vivir nos queda. La soledad y la quietud cubrió las ciudades, calles sin presencias, el aire contagiado, mascarillas que filtran las sonrisas de los rostros, cayeron en el olvido los abrazos y besos, sólo se abrió el espacio a la luz y al trinar de los pájaros sin el desvarío ruidoso del tráfico diario

Hace un año, en marzo 2020 se cerró el espacio presencial universitario y al mes siguiente comenzaron las primeras clases con videoconferencias (La Universidad de Granada pionera en España). Un año que nos mira y que no se olvidará, un año que nunca acaba, un año inmortal que asciende, crece, cae, se aplana y sube, en olas continuas. En puerta estamos de la 4ª ola. Empieza a precipitarse la impaciencia y el agotamiento en cada uno de nosotros.

¿Somos de veras los mismos? ¿La vida es otra? Preguntas clavadas en nuestro yo, ante el vértigo y el vacío del paso del virus, nos queda las muecas del tributo que todos hemos pagado.

Déjame ver el rostro de este día, déjame ver el rostro de aquellos días en donde se cerraron todas las puertas de las Facultades y se abrieron todas las ventanas y el aire circulaba libre por las clases y los estirados pasillos del edifico del Aula Permanente de la Universidad de Granada.

Pasillos de la Universidad sin alumnos, la ciudad sin coches y sin peatones

Busco en los corredores sin fin de la memoria, lo que ha sucedido en un año antes que se desvanezca el recuerdo de lo vivido.

Ante la presencia de un virus desbocado como un viento que azuza un incendio el 12 de marzo 2020, la Universidad de Granada suspende todas las clases presenciales, los estudiantes mayores nos quedamos en casa y el domingo 15 de marzo entró en vigor el estado de alarma en todo el territorio nacional. La epidemia se escapaba de las manos, sin mascarillas, las UCI saturadas, los muertos sin contar se apilaban en improvisadas morgues. Noches de insomnio y de preocupación se sucedieron en prórrogas de 15 días. La geometría del virus como una pelota de golf llena de tentáculos inexorable se cebaba con el colectivo de los mayores.

La vida y la muerte son mundos paralelos, que conviven dentro uno mismo. Las horas pesan con su intangible pesadumbre, en el vacío del encierro. Una guerra sanitaria nos mantiene en vilo. Buscamos la protección más allá de la lógica normal, entramos en una paranoia colectiva, compras compulsivas de alimentos, litros y litros de lejía en la desinfección de casas y enseres, rollos y rollos de papel higiénico, la sociedad había entrado en una diarrea sin control.

El 5 de mayo 2020, aún confinados en los domicilios, blindadas las ciudades, se abrió paso la iniciativa valiente y emprendedora de la Rectora Pilar Aranda Ramírez, de iniciar las clases por videoconferencias online, en la Universidad de Granada.

Este discurso para los jóvenes estudiantes cala sin problema, generaciones nacidos en la era digital, que manejan sin dificultad los videojuegos, smartphones, tablets…. Pero este mismo discurso se hace incomprensible para la mayoría de los estudiantes universitarios mayores de 50 a 90 años, que habitan en un limbo ajenos a las tecnologías informáticas que nunca acaban de actualizarse, con un lenguaje propio de siglas e inglés (Apps, cookies, chat, megabyte, USB…).

El Aula Permanente de Formación Abierta de la Universidad de Granada pionera en España en las clases online para los estudiantes Mayores y distinguida con el Premio del Consejo Social a la actividad formativa impartida por la Universidad de Granada en modalidad on-line. Protagonistas, la directora del APFA, María del Carmen García Garnica y los subdirectores Juan Antonio Maldonado y María del Carmen García Ríos.

Ante este reto sin precedente para los mayores, del salto virtual, la dirección del Aula (APFA), con la joven catedrática de Derecho, una estrella caída del cielo para los universitarios mayores, de espíritu abierto y comprometida, la directora María del Carmen García Garnica, decidió virtualizar la docencia de los mayores, para ello puso a pilotar el proyecto al subdirector del Aula Juan Antonio Maldonado Jurado, para salvar las barreras que suponía pasar de las clases presenciales a videoconferencias on line y continuar con el Programa Universitario de Mayores de Granada y sus sedes (Motril, Guadix, Baza, Ceuta y Melilla). J. Antonio Maldonado se enfrentó a una compleja situación de formación e información tanto para los profesores como para los alumnos, no le resultó fácil quitar las vendas de los ojos que les impidan abrir la ventana a lo virtual, tallar con paciencia las voluntades que se resistían y oponían a lo incomprensible y al medio a desconocido.

La piedra Roseta, que obró el milagro consistió en enviar mensajes por correo electrónico y WhatsApp, herramientas que los estudiantes mayores les resultaba usual, un enlace que conectaba directamente con la sala de la asignatura, en la aplicación de Google Meet.

Ordenadores y móviles se encendieron, los profesores aparecían en pantalla y los alumnos mayores sentimos a la vez, la cercanía y la lejanía, la inmediatez de la imagen próxima del docente y compañeros ante la distancia fría de cada uno en su hogar o en otra ciudad. Es de reconocer que los más jóvenes (hijos, nietos, sobrinos…) ayudaron a los más mayores.

La idea había calado, pero ascendía poco a poco. Recuerdo las primeras clases online del Seminario de Música, con la presencia de 40 alumnos, supuso un cambio significativo de más 100 que asistían sentados en el salón de acto.

Todo un logro, romper la inercia que te paraliza, como dice nuestro refranero “se clavó una pica en Flandes”

Primer acto de clausura online del curso del Aula (APFA) dela UGR

Una brizna de luz de expectativa se consolidó cuando en la sesión de clausura on line el 10 junio 2020 del curso académico 2019-2020 del Aula Permanente de Formación Abierta, de forma simultánea para todas sus sedes, presidido por la Rectora Pilar Aranda Ramírez se superó los 180 asistentes, un verdadero récord de asistencia.

Por fin. el 21 de junio 2020 termina el estado de alarma, aunque se prosigue con medida sanitarias de prevención. La Universidad continuó cerrada hasta el curso siguiente.

El virus repliega sus velas en verano en Europa, baja su intensidad y se interna con fuerza en otros territorios transoceánicos del planeta.

Terminado el periodo vacacional, la Universidad de Granada, con un decidido liderazgo en pro de la enseñanza la Rectora Pilar Aranda, decidió comenzar las clases presenciales y el 5 de octubre 2020 el Aula (APFA) inició las clases en una modalidad mixta, presencial y online a la misma vez.

Clase mixta presencial y online con las medidas sanitarias COVID

Los tambores cercanos de guerra seguían sonando, la marejada de la epidemia continuaba latente y a los mayores se les hiela la sangre, ante el panorama de incertidumbre de futuro que se presagia. Alrededor de un 35% de los 1300 alumnos mayores, no se matricula en el curso 2020/2021 en el Aula (APFA), a pesar de las estrictas medidas sanitarias impuestas en las aulas y espacios universitarios: Aforo limitado, separación física entre alumnos, ventanas y puertas abiertas, uso obligatorio de la mascarilla, pasillos y entradas en un solo sentido para evitar cruces, cafetería cerrada.

Me sentí feliz, al retornar a clase, como un náufrago superviviente volviendo a ver los semblantes de mis compañeros de nuevo en aquella isla protegida de la Universidad. Rostros sin facciones, con la sonrisa en los ojos, nadie se incomodaba si le dices que con las mascarillas no le reconoces. Descubrimos el nuevo lenguaje del movimiento de los ojos. La paciencia se instalaba en el nuevo estilo de vida, esperábamos con tranquilidad las colas para entrar, pasábamos por el ritual del lavado de manos con gel hidroalcohólico, indagábamos con orden el circulo de color del respaldo donde sentarte. La clase escalonada se completaba y fuera para los rezagados le esperaba el aula “espejo”. Unos alumnos ordenados en la simetría de las filas e hileras de asientos de la clase, otros los menos, sentados plácidamente en sus casas conectados on line por ordenador. Dos mundos contrarios se unían en un mismo espacio del aula, lo virtual y lo real. Confieso mi sorpresa y la de muchos, ante el acúmulo de novedades, nada dejado a la improvisación en una organización milimétrica que me recordó mi etapa castrense.

Como el perfume que asciende en una columna, se esparce y desaparece al poco tiempo. A los 10 días del comienzo de las clases presenciales, se cerró la Universidad el 15 de octubre de 2020 y se continuaron con las clases on line en videoconferencias virtuales.

En algunas ocasiones y al aire libre se realizaron las clases prácticas de asignaturas como fotografía o pintura

Esta vez la indecisión se quedó en una esquina y los alumnos mayores se volcaron con las clases, batiéndose marcas de asistencias on line en algunas superando los 200 estudiantes y con un promedio medio diario de unos 70 alumnos por clase. Todo un éxito. Anécdotas para escribir un libro, surgían en las clases. Una tarde en la clase aparece en pantalla nuestro compañero José Rodríguez Sánchez conectado por el móvil, acostado en la cama con su mascarilla y el suero al lado, estaba ingresado en el Hospital y no se quería perder la asignatura. Unos más presumidos se arreglaban y maquillaban para aparecer en pantalla, otros desde la playa o el campo nos enseñaba su entorno.

Es cierto que la puerta digital es más alta y cerrada a cada año. Pero los mayores de 50 a 90 años sabemos buscar la llave que la abre. El tiempo nos deja la sangre más endurecida pero el espíritu de los jóvenes maduros sigue intacto. En esta crónica, no he querido dejar en el olvido, las fases y la metamorfosis pasadas en un año y que nosotros mismos nos sorprendimos.

 

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Rafael Reche Silva, alumno del APFA
y miembro de la JD de la Asociación
de estudiantes mayores, ALUMA.
Premiado en Relatos Cortos en los concursos
de asociaciones de mayores de las Universidades
de Granada, Alcalá de Henares, Asturias y Melilla.

Descubrimos la Biodiversidad de manos de profesor Juan Lorite

Rafael Reche: «En San Valentín, los universitarios mayores conmemoran su amor. (Parte II)»

Rafael Reche Silva: «En San Valentín, los universitarios mayores conmemoran su amor» (Parte I)

Rafael Reche Silva: «En San Valentín, los universitarios mayores conmemoran su amor» (Parte I)

 

Rafael Reche: «Las pasiones de los universitarios mayores» (Parte I )

Aún gira en el laberinto de nuestra mente, la seducción y curiosidad que destapó en nuestra niñez, el coleccionar todo tipo de cosa: Cromos: de futbolista, de la flora y fauna, minerales, de arte, los sellos de correos, banderines y postales de ciudades, vitolas de puros ….

Hoy nadie se atreve a negar que aprendíamos y a la vez nos divertíamos en una competición, sin ganador para completar las hojas de los álbumes. Una afición contagiosa que transcendía, cautivaba y enganchaba a los demás miembros de familia y amigos, quienes nos ayudaban en el continuo trajín de intercambios de cromos, al final la impaciencia nos devoraba para completar aquellos huecos vacíos de estampas que en vano se resistían a salir de los sobres.

Aún se pule aquella pasión y se transfigura en actividades que nos vuelven a rellenar ese espacio, que nos llenan el tiempo libre, descargan nuestra energía, una invitación a que fluya la creatividad y consolide la otra parte de nuestro ser.

Álbumes de cromos de la etapa infantil del autor de este artículo

En cada hombre y mujer, duerme el inagotable deseo y sólo espera un signo para despertar, para hacer saltar el mundo interior, su otro ser que convive con él y completar esa necesidad en un hobby, como un mecanismo de salvación para afrontar la realidad del día a día.

Ahora, en la edad madura que el tiempo se nos escapa, he encontrado unos testimonios de compañeros universitarios mayores de Granada y de otras Universidades de España de como mantienen viva la llama de la pasión. Ellos, se redescubren, nos dan fe, de cómo han desarrollado su talento creador y la consciencia artística. Ahora después de los años desvinculados de la vida laboral, en la plenitud de la jubilación, sin obligaciones familiares, nada les constriñe o coacciona, excepto su propia libertad.

Desvelaré unas variopintas gamas de aficiones, hobbies, entretenimiento, en los mayores inquietos que han encontrado su otro yo en: Cantaor de flamenco, coleccionista de Bonsáis, youtuber con recetas de cocina, bailarina de tangos, actriz cómica, apasionado de la informática, decoradora de paraguas….

Los encontramos de Norte a Sur, en ciudades como: Gijón, Oviedo, Madrid, Granada y Las Palmas de Gran Canaria.

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Francisco Gil Segura, 63 años, jubilado de médico Traumatólogo. Alumno de 2º Curso del Programa Universitario para Mayores del APFA de la Universidad de Granada.

Hobby: Cultivo y cuidado de BONSAIS.

Francisco Gil, y su afición a los Bonsáis

Paco, un hombre sereno, activo y amable, le acompañan sus muletas que no le impiden desplazarse a las clases o cualquier actividad, él nos cuenta su pasión.

Bonsái significa árbol o grupo de plantas o árboles que crecen en un recipiente (cuenco).

No se trata de árboles enanos, sino que su tamaño se reduce debido al cultivo en maceta y la poda.

Aunque el cultivo de las hojas se ve limitado a veces, sin embargo, las flores y los frutos conservan las mismas dimensiones que los de un ejemplar que crece en el suelo. Por otra parte, el término bonsái hace referencia tanto a un árbol pequeño, como a un arte, a un estilo de vida que expresa una voluntad de armonía entre cielo y tierra, hombre y naturaleza.

Árbol, recipiente y tierra deben complementarse entre sí en dimensiones, forma, color y textura. El tamaño de un bonsái puede oscilar entre no más de 2,5 cm y 1,2 m aproximadamente.

La relación entre la altura, anchura y profundidad global de un bonsái es extraordinariamente relevante, a la vez que la densidad del follaje y el grosor y conicidad del tronco deben complementarse mutuamente.

Paco Gil, se inició en el arte del bonsái hace 12 años, cuando consiguió el suficiente y adecuado espacio en su casa (una terraza de 40 m) para cultivar varios ejemplares. Su primer bonsái fue un Arce japonés, regalo de un paciente que había operado de una cadera.

El arte del bonsái le ha aportado paz y armonía junto con numerosos y gratificantes momentos. El otro lado a tener en cuenta es que cuidamos a un ser vivo y precisan de una serie de exigencias diarias de luz, agua, alimento, temperatura, etc. Me comenta, que en parte le ha esclavizado, porque no puede dejar de mantenerlos ni un solo día del año, un inconveniente para cualquier viaje o salida, por corta que sea, precisa una buena planificación y una persona que haga las labores diarias de mantenimiento.

Él aconseja que, como hobby lo recomendaría a quien tenga el suficiente y adecuado espacio para esta actividad y la paciencia que requiere este arte, ya que pueden pasar años desde que plantamos semillas o esquejes hasta que estos comienzan a tener la forma de un bonsái joven. También se puede uno iniciar en este arte con el cuidado de bonsáis jóvenes ya formados. Se requieren años de aprendizaje hasta conseguir dominar este arte, con unas cualidades como: sentido común, paciencia y cierta sensibilidad artística para darle al árbol la forma, para que imite a la naturaleza.

Los interesados en el aprendizaje del cultivo de bonsáis o en conocer este arte, puede contactar con las asociaciones existentes a tal fin y que suelen reunirse en viveros donde los venden. cuidan y hacen cursos de iniciación en este arte.

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Rosa María Feito Castro. 72 añoscuando dejó su negocio de empresaria de Moda, se incorporó como estudiante a la Universidad de Mayores de Oviedo (PUMUO).

Hobby: Bailar tangos.

Rosa María Feito y su afición al tango

Ella, se siente tan integrada en el programa universitario de mayores que lo considera como su segunda casa. Aquí tenemos una mujer inquieta, espontánea y su corazón abierto que nos cuenta su verdadera pasión que le ha colmado parte de su vida, todo empezó cuando viajó a Buenos Aires. Allá, la joven Rosa, volvió a soñar, volvió a mirar con otros ojos de futuro y la fascinación circuló por sus venas, maravillada al contemplar el baile de los Tangos.

Su ilusión no se retiró al volver a Oviedo, se incrementó al comprarse sus primeros zapatos de baile, para disfruta en la plaza de Trascorrales (Oviedo) de los encueros de tangos.

El tango es un estilo de baile muy apasionado y sensual que crea un vínculo entre sus bailarines. Para bailar el tango, como en cualquier estilo, tienes que sentirlo, entender su música y dejarte llevar por su armonía y movimientos.

Se formó en el difícil arte del baile en la academia y en la actualidad practica con su profesor Alberto dos veces al mes para mantener el nivel. Me comenta: Los competitivo que resulta el tango, todos los años con su grupo actúan en el Teatro Filarmónica de Oviedo, también asiste en España a encuentros internacionales de tango, la pandemia los ha clausurado.

El tango, se ha convertido en una forma de identidad para la cultura argentina, con un efecto internacional, apela a los sentidos y crea un vínculo entre los danzantes. Perdidos en el movimiento armónico y tacto suave, los bailarines de tango se enamoran en la pista de baile de sus parejas.

Rosa, me resalta que hay protocolos, que no permiten bailar con cualquier persona sino con la pareja habitual.

La Directora del Formación Continua y PUMUO, María Ángeles Fernández González, no descarta incluirlo como un Taller para próximos cursos, por los beneficios en salud física y mental que el baile reporta a las personas mayores.

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Carlos Pascual Carrasco. 63 años, estudiante de Peritia et Doctrina de la Universidad de Mayores de las Palmas de Gran Canaria (ULPGC), vocal de la Asociación Peritia et Doctrina pasó 38 años en la enseñanza.

Hobby: El mundo de las Nuevas Tecnologías.

Carlos Pascual, universitario mayor canario y su afición a las nuevas tecnologías

Si definiera a nuestro compañero universitario canario Carlos, me atrevería decir que es un hombre todo terreno, multidisciplinar, con una capacidad y flexibilidad para adaptarse a los nuevos tiempos.

Lo que está bien claro que nuestra vida laboral anterior no regresa y hemos damos el paso para adaptarnos a la vida del jubilado, cada uno elige un camino según su propia personalidad tallada a largo de los años. Carlos, necesitaba seguir aprendiendo y se matriculó en la Universidad de Mayores y abrió su abanico de aficiones: viajar, leer, saxofón, escribir, deportes…

Desde hace más de veinte años, le apasiona el mundo de las Nuevas Tecnologías, ha realizado cursos de MS-DOS, elaboración de páginas web con Front Page, Dreamweaber, Flash y muchas horas de autoaprendizaje, todo le sirvió de base para elaborar la página web del Colegio, la creación de un blog, un canal de youtube y llevar las Nuevas Tecnologías al Centro.

El primer año en la Universidad (ULPGC), creó la web de Peritia et Doctrina, un blog y un canal de youtube. Consiguió con motivación e insistencia que la mayoría de los compañeros participaran en el blog y en el canal de youtube.

Él, me confiesa que es súper gratificante la ilusión de los compañeros, cuando ven sus trabajos publicados en el blog o en el canal de youtube.

Las nuevas tecnologías le apasionan, porque él lleva una consigna durante toda su vida su experiencia la comparte con los demás, un gesto de altruismo para conseguir la felicidad de otras personas y al mismo tiempo una satisfacción personal.

Para finalizar, la primera ronda de compartir la riqueza del ser humano y más de los mayores, os invito a la aventura interior, al redescubrimiento de nosotros mismos.

Continuaremos en otras partes con interesantes historias de compañeros.

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Rafael Reche Silva, alumno del APFA
y miembro de la JD de la Asociación
de estudiantes mayores, ALUMA.
Premiado en Relatos Cortos en los concursos
de asociaciones de mayores de las Universidades
de Granada, Alcalá de Henares, Asturias y Melilla.

Rafael Reche: «Mayores de América y Europa, unidos en diálogos transoceánicos»

Es el tiempo, ha llegado el tiempo de unir, por la tecnológica digital, mundos equidistantes separados por la mar océana, por fronteras entre continentes y países. En esta ocasión, el lenguaje se convierte en el vínculo común, con su espontaneidad, riqueza y sin invisibles intermediarios traductores, funde lugares heterogéneos con un mismo sol que entra por la puerta de Argentina con los buenos días, se asienta en su cenit en México con las buenas tardes y cierra el portón en España con las buenas noches.

Un mismo instante compartido en distintos husos horarios. El mismo instante se extiende entre el fresco y el calor, en los distintos Hemisferios Norte y Sur. España y México caminan al invierno, Argentina avanza al verano.

Se enciende el ordenador y una bocanada de hermandad llega a la pantalla, compartida en un panel de celdas, rostros expectantes nos reciben en una imagen limpia, miradas que viajan a la velocidad de la luz: cabalgando sobre las olas del Atlántico hasta la otra orilla, Granada en España, atravesando selvas, ríos, pueblos y tierras desde Rio Cuarto en Argentina a Ciudad de México en México. La magia de las palabras se abre paso en un español con las distintas musicalidades de acentos enriquecidos por los matices de cada nacionalidad.

La Universidad no tiene fronteras y el conocimiento que es el saber sobre una materia, no se puede contener ni retener. Las personas que permanecemos a la segunda etapa de la vida, como me gusta definirlos, porque es una expresión que no ataca y no disgrega, ante expresiones degradada de viejos, ancianos… Me parece necesario resaltar que nuestro testimonio sólo vale si llegamos a transformar la experiencia de vida en expresión, esto es, en palabras.

Profesora Susana Rocha, de la Universidad de Rio Cuarto (Argentina)

Susana Rocha profesora de la Universidad de Rio Cuarto de Argentina, una mujer colmada de dinamismo, con su energía de docente que vuelca en el universo de los mayores, con 30 años de experiencia en los Programas Educativos de Adultos Mayores, luchadora para romper el divorcio que impone una sociedad moderna y competitiva al colectivo de personas jubiladas por la edad, capaz de desplegar su fuerza integradora y lúcida para emprender proyectos en su ciudad y transoceánicos.

Dos continentes nos separan físicamente, pero ella, ha sabido crear un cordón umbilical con la cultura y el arte entre personas mayores. Todo comenzó, en 2015, Susana Rocha con su equipo de la Universidad de Rio Cuarto (UNRC) junto a la profesora Elizaberta López del Taller de Arte y Creatividad del Aula de la Universidad, desplegaron el inolvidable proyecto de los Cuentos de Ida y Vuelta. Un sueño realizado en común, compañeros argentinos mayores escribieron sus historias para que universitarios mayores granadinos los ilustraran con sus pinceles.

En la actualidad y envueltos en plena pandemia mundial del COVID que afecta a la población más sensible de los Mayores, Susana Rocha y un equipo de la Universidad UNRC, ponen en marcha un proyecto amplio y generoso de miras “Los Ateneos virtuales”, donde participan docentes y alumnos mayores de tres países y en tres Universidades. Rio Cuarto, Ciudad de México y Granada.

Cartel anunciador del Ateneo Virtual para Adultos Mayores Transfronterizo con Argentina, México y España

A la pregunta: ¿Qué objetivo tienen los Ateneos Virtuales?, me responde Susana Rocha sobre el proyecto social educativo que ponen en marcha: Las personas mayores conforman un colectivo que constituye un contexto vulnerable por la extensión de la vida humana en estas últimas décadas, y que requiere de alternativas en pos de una mejor calidad de vida y un mayor empoderamiento en la sociedad. Las personas mayores solicitan de espacios donde poder expresar sus temores, sus opiniones.

Los contactos mantenidos con docentes que trabajan con personas mayores en la UGR, Granada, España y la UACM, México, nos hacen reconocer problemáticas comunes por las que atraviesa el sector de mayores y nos impulsan a imaginar alternativas transculturales en pos de repensar otros modos de transitar el transcurrir de la vida.  

Con una organización impecable y a las horas acordadas en cada país, el 15 de diciembre 2020, desde Rio Cuarto en Argentina se activó el Ateneo virtual, con el siguiente lema: Adultos Mayores protagonizando diálogos transfronteras: miradas sobre el transcurrir de la vida.

Los verdaderos protagonistas en esta ocasión del encuentro lo formaban personas mayores que desde su experiencia vital respondían a la pregunta ¿Qué significa para Uds. “el transcurrir de la vida”? y otros temas de interés. Se disponía de un tiempo máximo de intervención y se retrasmitía en directo por un canal de video You Tube, en donde los espectadores podían realizar preguntas o comentarios en el chat a los intervinientes.

Filósofo Luis Hugo de Rio Cuarto (Argentina)

Comenzó su exposición, Luis Hugo Busso, un joven para su edad por su pensamiento y espíritu, nació en Argentina en 1926, se define como un pensador que dedicó su vida laboral a la Filosofía, militante activo político que participó en el movimiento Cooperativista. Dejó su testimonio con un recorrido por su vida, transmitió la idea fuerza “Que la vida humana es la razón central”.

A continuación, tomaron la palabra los representantes españoles, estudiantes del Aula Permanente de Formación Abierta (APFA)de la UGR, Clara Rico Henares y Rafael Reche Silva, tras la presentación por la profesora Elizaberta López.

Clara Rico, alumna del Taller de Arte y Creatividad del APFA de la Universidad de Granada.

Clara Rico, con un lenguaje claro, expuso como el Aula de Mayores APFA, está formado por estudiantes desde los 50 años y contribuye al envejecimiento activo de los mayores. Ella forma parte del equipo investigador “Por una Senda Clara”, donde el curso pasado se centró en la figura del poeta español Federico García Lorca. Su disertación se ajustó a los viajes del poeta por América.

Rafael Reche, estudiante del Aula APFA y miembro de la Asociación de Alumnos ALUMA de la Universidad de Granada

Rafael Reche, abordó la importancia de la visibilidad en la sociedad del colectivo de mayores, con el potencial humano que supone la experiencia, la sabiduría acumulada por los años y el aprendizaje en las vicisitudes de la vida. Resaltó la importancia de la Universidad para mayores supone como elemento formador educativo, integrador y de conocimiento, para los jóvenes estudiantes maduros que son inquietos, y no se conforman con un parón en seco después de abandonar la vida laboral. Expuso la utilidad y eficacia de las Asociaciones de estudiantes mayores, con una capacidad de movilización a través de las redes sociales ante el vértigo y temor que ocasionó la supresión por el poder político del sostén económico de las Universidades Públicas de Mayores de Andalucía que implicaba su cierre.

Cuqui Toledo. La abuela de la narrativa de México

Para finalizar, presentada por la profesora Claudia Galindo Castro, intervino desde la Ciudad de México, Ángeles Díaz Rubio, le gusta que le llamen Cuqui Toledo, que con sus 83 años vive retirada en una Residencia de Mayores, es conocida “Como la abuela de la narrativa de México”. Ella, psicóloga y le cambio su vida, cuando aplicó la terapia narrativa, para aprender tanto de los éxitos como de los fracasos, define a la vida como viaje, donde la vida es movimiento. Su sabiduría la quiere compartir con los demás. Con su verbo fácil continuó respondiendo a las preguntas de la joven presentadora Anahí Clemente.

Me queda una reflexión para concluir, alabar estos encuentros intergeneracionales transoceánicos, agradeciendo a todos aquellos que lo hacen realidad.

La tierra es infinita, curva como el vientre de una embarazada, densa y azul, una tierra viva de orillas impalpables, yo sueño y en mi sueño encuentro un mundo mejor más humano, más solidario.

 

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Rafael Reche Silva, alumno del APFA
y miembro de la JD de la Asociación
de estudiantes mayores, ALUMA.
Premiado en Relatos Cortos en los concursos
de asociaciones de mayores de las Universidades
de Granada, Alcalá de Henares, Asturias y Melilla.

María Luisa Reyes, ‘profesora de música de 0 a 100 años’

Con la llegada del nuevo año 2021, continuamos con el ciclo de entrevistas a los docentes que imparten sus conocimientos en el Aula Universitaria de Mayores (APFA) de la Universidad de Granada (UGR).

La luz desciende a grandes pasos en el invierno, la nieve cubre de blanco las cumbres de Sierra Nevada, el paisaje urbano repliega sus alas, muestra las ramas desnudas de los árboles al aire que no reposa, se hiela la mirada, la voz cegada por la mascarilla. Late un silencio forzado que flota en los espacios donde domina la pandemia. El año 2021 camina en sus primeros pasos, inmerso aún en un paréntesis invisible donde se ha pausado el ritmo de la vida cotidiana. La música se mece en el fuego de la incertidumbre, callados los conciertos, cerrados los teatros, la ópera y los pubs. Enmudece el sonido musical.

Es el momento apropiado de traer una nota, que vibre, crezca y despierte los recuerdos y avive la esperanza. La música que nos abre la comunicación, capaz de reconciliar a los hombres y mujeres con la naturaleza con nuestras propias raíces. La música transciende los limites, sobrevive, se revela como esencial en los momentos duros, trágicos y alegres de la vida. Tenemos la suerte de contar en este espacio con el testimonio de la profesora María Luisa Reyes López que imparte el Seminario de Música del Programa universitario de mayores del Aula APFA en Granada.

Ella, nos invita a conocerla un poco y adéntranos en “La música “. Manifiesto mi admiración sin reserva ante una mujer vital, apasionada de la música, con un talento creativo que se impone en multitud de proyectos, su talento se suma a la frescura de su imagen en una armonía ágil y cálida que mantiene su atractivo natural y sensual, hay una convergencia agradable entre su sonrisa suave y su timidez innata. Ella, granadina con la esencia de la gente del Sur.

María Luisa Reyes profesora de música con Rafael Reche, autor de la entrevista

Se mantiene fiel a su pasión por la música, pero su personalidad inquieta y comprometida le lleva a desarrollar otros valores, a perseguir otros sueños, en busca de mejorar el mundo presente y futuro. Fascinada por la naturaleza, practica el senderismo, vive el ecologismo con entusiasmo y defiende la cultura de la paz desde una ONG que persigue: la no-violencia, justicia social y un profundo respeto por la Comunidad de vida planetaria y la Tierra.

Madre de un hijo e hija y recientemente abuela, con su hija comparte proyecto ilusionante el “Aula de Educación para niños y niñas” de la UGR (Proyecto Gorgoritos). Se siente orgullosa como coordinadora, lo considera como el proyecto más interesante de su carrera, un espacio donde se funde la música, la educación, la investigación y la transferencia del conocimiento.

La historia de su trayectoria profesional como docente, es ascendente, variada y amplia, realizaré una ligera pincela de la misma.

Doctora en Educación por la UGR. Profesora de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal de la Universidad de Granada. Carrera superior de piano en Granada y Madrid. Además, cursó la licenciatura de Geografía e Historia.

El interés por la música se inicia en la infancia, a través de su madre profesora de lenguaje musical. Completó su formación musical y pedagógica en cursos internacionales en ciudades europeas.

Como investigadora ha participado en proyectos de investigación relacionados con la formación del profesorado de Educación Musical, la escucha de la música en el contexto infantil, las tecnologías digitales…

Ha asistido a congresos de ámbito nacional e internacional: Coímbra, La Plata, Bolonia, Barcelona, La Habana, México….

Es autora de artículos publicados en revistas indexadas en el Social Science Citation Index, libros y capítulos de libros.

María Luisa, resume lo más destacable de su labor universitaria, consiste en entender la música como un espacio cultural comunicativo donde se ponen en juego saberes, ideologías, contextos y culturas.

María Luisa Reyes en clase de Música

Rafael Reche. El seminario de música es un clásico dentro de la programación del Aula Permanente (APFA) ¿Por qué cree que la música es un lenguaje internacional común, que atrae tanto a jóvenes como a mayores estudiantes?

María Luisa ReyesEn mi opinión el ser humano es musical por naturaleza y la música ha formado parte esencial de todas las culturas a lo largo de la historia de la humanidad. Además, la comunicación sonora ha sido crítica para la supervivencia y la reproducción de la especie humana y gracias a la capacidad comunicativa los seres humanos somos capaces de crear culturas y convivir en grupos sociales de diferentes tamaños.

No podemos obviar que la música es una forma universal de lenguaje y cultura y que como tal reúne los componentes esenciales del lenguaje.

R.R. ¿Qué tiene de especial el seminario de música, para que cada curso cuente con un elevado número de estudiantes?

M.L.R. La clave creo que está en la propia naturaleza de la música que hemos comentado antes. Pienso también que el enfoque que se le ha venido dando al Seminario es también responsable de la alta participación. En cada sesión se disfruta, se analiza unas músicas, unos estilos musicales que proporcionan placer a los participantes. Para asistir al seminario no se necesitan conocimientos musicales previos y si se dispone de algunos pueden ser aplicados a la escucha. Por otra parte, en la percepción y comprensión del hecho musical siempre se pueden incluir nuevas perspectivas y enfoques.

R.R. El campo de la música es muy variado. ¿Cuáles son los temas que aborda en las clases?

M.L.R. Con una metodología teórico-práctica donde se partirá de los intereses y necesidades de los estudiantes universitarios mayores. La asignatura promueve las vivencias musicales y la comprensión de sus elementos en cuanto a actividad humana. Con temas variados como: la escucha activa. La voz humana. El sonido y sus cualidades. El silencio. Elementos constitutivos de la música: ritmo, melodía, armonía… 

La asignatura refleja mi visión de la música, como una experiencia no sólo sensorial, sino también intelectual y social comprendiendo los contextos que la producen y los significados que a ella se le otorgan. Además, vinculando el trabajo dentro del Seminario con la vida cultural de la ciudad, aunque las circunstancias del confinamiento están limitando este último aspecto. Para la propuesta he tomado la voz como eje conductor que me está permitiendo explorar diversos contextos, épocas y estilos de forma muy abierta. También recojo en el diseño de la programación los intereses del alumnado que participa en el seminario.

María Luisa Reyes en la Facultad de Ciencias de la Educación de la UGR

R.R. La música cumple una función de vital importancia en el desarrollo cognitivo del ser humano, potencia la inteligencia emocional ¿Cómo definiría el beneficio educativo y en salud, en su inclusión en los programas universitarios de mayores?

M.L.R. Está demostrado que el sonido y la música son capaces de producir en el ser humano efectos a nivel fisiológico, psicológico, intelectual y social. A nivel fisiológico la música puede provocar cambios en la presión de la sangre, en el ritmo cardíaco y el pulso, en la respiración, etc…A nivel psicológico la música genera efectos estimulantes, sedantes, enervantes… a la vez que puede despertar, evocar, provocar, fortalecer y desarrollar cualquier emoción o sentimiento humano. Desde el punto de vista cognitivo la música ayuda a desarrollar la atención, la memoria, el sentido del orden y del análisis, estimula la imaginación y la capacidad creadora poniendo en juego capacidades básicas para el aprendizaje. Además, a nivel social la música favorece la expresión de uno mismo permitiendo la construcción de la identidad personal y es un agente de socialización en todas las culturas.

Si estos beneficios se pueden obtener en las edades tempranas ¿Por qué no van a servir también para las edades más avanzadas?

Pienso que las entidades públicas como la Universidad debe proporcionar espacios para que la ciudadanía, independientemente de su edad, su trayectoria, su extracción social y su nivel económico y social pueda ejercer este derecho.

Mis estudiantes del APFA son un vivo ejemplo de compromiso con su propio desarrollo personal y social.

R.R. En el tiempo que lleva de docente con los estudiantes mayores, en su contacto directo con ellos ¿Cómo valora su experiencia?

M.L.R. El trabajo en el seminario está resultando por una parte un reto, ya que los estudiantes me merecen un enorme respeto por sus trayectorias y la gran experiencia que acumulan además la preparación de estas clases me obliga a investigar desde nuevas perspectivas y a combinar el conocimiento con la divulgación para hacer que las sesiones sean atractivas y cómodas para la diversidad de trayectorias de los y las estudiantes.

También es una gran satisfacción, fíjate, yo actualmente estoy trabajando en Educación musical (que ha sido la gran pasión de mi vida) con edades comprendidas entre los 0 a 100 años. ¡Es un gran privilegio!

R.R. Muchas gracias por su disposición a responder a las preguntas y así conocer mejor la asignatura de música y el sentir de los Profesores del Aula Permanente de Formación Abierta de la Universidad de Granada.

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Rafael Reche Silva, alumno del APFA
y miembro de la JD de la Asociación
de estudiantes mayores, ALUMA.
Premiado en Relatos Cortos en los concursos
de asociaciones de mayores de las Universidades
de Granada, Alcalá de Henares, Asturias y Melilla.

 

Rafael Reche: «El ayer de los Universitarios mayores por el mundo, (Parte II)»

Al miramos en una foto nos damos cuenta, lo rápido que se envejece en el retrato. El reloj de la vida tiene demasiada prisa, justo al jubilarnos disponemos del instante para paramos, rumiar el que fuiste y resucitar al joven que te ha llevado a ser hoy esa mujer o ese hombre.

La mirada interior se despliega y un mundo nuevo se abre, escribo historias de vida, de un ayer cercano y a veces guardado en un baúl del recuerdo, de personajes de carne y hueso, cada uno abrió su propio camino, esculpió su propio destino.

Los pasos errantes comenzaron cuando fluía el momento, fluía su ser, fluían todas las fuerzas en una, para cargar la maleta, con todo lo imprescindible, atravesar el puente colgante entre su vida y la siguiente. Aguatan de pie, la separación, con las lágrimas retenidas y las añoranzas cargadas a sus hombros para encontrar un lugar alejado de sus orígenes, de su propio lenguaje, de sus seres queridos. En los años 60 muchos jóvenes emigraron a otro país, a otras tierras, en busca de un sueño.

Al día siguiente, no hay vuelta atrás, hay un comienzo, con la sensación que siente un náufrago en una playa desconocida, sin el cordón umbilical que lo ataba, le toca sobrevivir, abrirse a todo lo nuevo, asimilar todo lo extraño, avanzar en una selva entretejida de normas y costumbres diferentes, remontar la corriente con las moneda, el idioma, el clima ingrato, las comidas que desgajan el sabor, con la sensación pegadiza de aquel te mira con otros ojos, que se clavan, que te definen como foráneo.

Ellos, compañeros universitarios mayores, desnudan parte de su interior de un ayer, en un testimonio de su amor a la vida.

El joven Antonio Alcalde con su familia antes de partir a Alemania

Antonio Alcalde Castilla. Estudiante del Aula Permanente APFA, de la Universidad de Granada y perteneciente a la Asociación de estudiantes, ALUMA.

Antonio, un hombre pulido por el tiempo, con una vida que no le ha regalado nada, y que tampoco le pide nada, que ha aprendido a vivir sin privilegios, sufre en silencio el duelo de la pérdida reciente de su hijo por Covid y que ha cuidado con intensidad porque siempre fue un niño por su limitación de inteligencia.

Una tarde cualquiera de un día sin nombre, me lo encontraba por el barrio con su pitillo en la boca y paseando a su hijo, de quien no se separaba por su dependencia, solo se evadía en las clases de pintura, su caballete junto al mío, compartíamos bromas y me miraba con la cara socarrona cuando en mi lienzo dibujada un desnudo femenino. Sus modos y lenguaje del pueblo, mostraba un hombre natural y sencillo, un hombre bueno al que no le falta el sentido del humor.

Escribo a solas su historia, vuelo sobre los invisibles lugares e instantes caminados y la tinta negra abre sus alas, sobre la pantalla del ordenador, enfrente una persona que ha sufrido los avatares de la emigración y su lado duro. Mi compañera y amiga de la universidad APFA, poeta Maribel Martin en su obra “Dormir sobre cristales” da la solución ante las adversidades y aplicable a Antonio se trata de canalizar lo negativo que rodea la vida humana para convertirlo en fuerza creadora de vitalidad y optimismo.

Rondaban los años 60, tiempos malos para la agricultura y para la mayoría de los españoles. Antonio, el hijo primogénito de una familia de siete miembros, muchas bocas que alimentar para compartir un mismo pan, en una época de escasez.

Sus recursos provenían del trabajo de su padre en el campo, de sol a sol con un jornal de 100 pesetas (0,60€), cuando llegaba el verano dejaba en el pueblo a la familia y se trasladaba de temporero a Alemania, donde los sacrificios se compensaban con un mejor salario una hora 7 marcos (0,84€).

Una vez que Antonio cumplió los 18 años, partió al llegar el estío junto con su padre a Alemania. Estación a estación, transcurrió el largo viaje hasta llegar a la frontera. Hay que reconocer que a veces el destino juega malas pasadas y alimenta la historia y biografía de las personas. La fatalidad se presentó cuando su padre al mostrar el pasaporte, fue rechazado por encontrarse caducado. Antonio se encontró obligado a continuar solo a su destino en calidad de turista sin contrato. Una situación inimaginable, sin la protección de su padre en una tierra extraña, con un sello de hombre errante, 1.000 pesetas en la cartera (6€) como único capital para enfrentarse al día siguiente.

Antonio Alcalde emigró en los años 60 con 18 años

La escasa ropa de abrigo aliada con el hambre arrastraba a un frio pegadizo a su cuerpo.

Desconocía el idioma y la primera semana junto a un paisano de su pueblo trabajaron en una obra. El patrón nos le pagó el jornal aprovechando su situación irregular. Personas sin escrúpulos ante los esclavos sin cadenas, sin derechos, prisioneros de su propia pobreza.

Su situación se volvió critica cuando agotó el escaso dinero que trajo de España. El infortunio le golpeó, pero no lo paralizó, luchó para no regresar a su pueblo con las manos vacías. Los españoles emigrantes caritativos de la pensión donde se alojaba le ayudaron, en los momentos más críticos.

La doble soledad reinaba en las noches, sin el calor cercano de su familia y el desasosiego de encontrar trabajo, las lágrimas cubrían su rostro juvenil en la oscuridad de la humilde y ajena habitación, a sus 18 años se siente fuera de sí, desamparado, sin su envoltura de un joven que irrumpió en un mundo para hombres forjado y rudos.

En la tierra germana el invierno avanzaba a grandes pasos, lanzaba sus primeros cuchillos helados y los parajes se cubrían de blanca nieve.

Buscó el sol y lo había dejado olvidado en Andalucía. En estas condiciones trabajaba, a la intemperie, picando las calles en zanjas que no tenían fin. En cada jornada le marcaban los metros que tenía que avanzar, algunas con profundidad de 5 metros y sin medidas de protección en el trabajo. En el caso de no cumplir el cometido de la distancia requerida, le suponía el despido inmediato. Las rigideces de las condiciones laborales en Alemania eran inflexibles.

Un destello afectivo recibía de una familia alemana que les proporcionaban té caliente, para entrar en calor.

Antonio, en pocas palabras me resume como se sentía La vida en la ciudad de Coloniaconsistía en: trabajar, comer, trabajar y dormir”.

Pocos meses más tarde se incorporó su padre, está vez “sin papeles” sin un contrato regularizado.

El miedo retumbaba en sus conciencias, saltaban de pensión en pensión para impedir que les localizarán, compartían alojamiento con otros emigrantes turcos, yugoslavos, italianos… En ese juego de la Oca de saltar de casilla en casilla, volvieron a la de salida, a la primera pensión. Allí una noche cruda, les alertaron los ladridos de los perros y las luces frías de las sirenas de los coches de policía, las sombras de hombres uniformados rodearon el edificio. Atrapado y sin salida, la fuerza de la realidad se imponía, el eco de unos pasos y unas manos ciegas lo esposaron, cautivaron el aliento de esperanza que lo llevó a Alemania.

Veinte largos días penó en una cárcel, su delito, ser turista y trabajar sin contrato. En época medieval a los condenados les suministraban pan duro y agua; en Alemania progresaron a mitad del siglo XX, a raciones de lechuga y mantequilla. Aislado como un animal en una jaula, con un compañero en la celda contigua que veía a través de un espejo sacado entre las rejas.

El final se echa encima con su sentencia de liberación de la cruz que supuso sus dilatados once meses, expulsado, extenuado, extorsionado y exasperado. Antonio partió rumbo al lado de la luz del Mediterráneo, al aire libre de una Barcelona que se expandía.

Naufragó en un país más adelantado, pero de arrecifes indecisos para su inocencia e inexperiencia

En la ciudad Condal, trabajó en varios talleres de hierro, hasta que en 1973 ingresó en Correos, no tenía horario y una paga justa en comparación con otros empleos. Por su mente circulaba la idea de abandonar el repartir cartas. El consejo de su abuelo, de que continuará en un oficio estable se convirtió en la tabla de salvación de su vida y del futuro que le espera.

Antonio, pintando a su abuelo e hijo

En la actualidad jubilado, realiza su sueño de pequeño pintar, una vez por semana asiste en el Taller de Arte y Creatividad, en las aulas de la Facultad de Bellas de Artes con los compañeros del Aula de Mayores (APFA).

Un hombre junto a su mujer que ha vivido entregado al amor a su hijo que desde que nació con limitación en su mente y problemas en movilidad, se han volcado en él, privándose de todo lo social, socio de ALUMA, pero no participó en comidas, viajes y actividades que lo alejaran de su niño de 35 años.

Antonio aún tiene lágrimas para llorar en los silencios para recordar a su hijo que partió a otro mundo con la primera ola del virus. Me comentaba con el corazón partido el día que lo enterraba que, por las restricciones sanitarias, otra vez la vida lo dejaba solo, sin la asistencia de su familia y amigos.

Cuando termino de escribir la historia de Antonio, me siento al lado de mi propia reflexión. ¿Cómo avanza de veloz la escritura del destino? Saldrá mañana el sol, por el horizonte y en todos partes, hay personas invisibles que huyen de su propia fatiga, que llevan encarnizada el hambre, que buscan el calor ante el frio de la guerra, refugio a la injusticia que les devora. Ellos, se precipitan: ante un muro, se adentran en un mar embravecido, en los bajos de un camión.

Aún conservo en mi interior los ojos del Subsahariano que en su cuerpo ligero saltó la primera valla de Ceuta, oculto baja su capa negra en una noche cerrada de verano, abrió los ojos en la otra orilla y me miró.

¡¡¡ FELIZ AÑO, 2021 !!! Continuaremos con otras historias….

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Rafael Reche Silva, alumno del APFA
y miembro de la JD de la Asociación
de estudiantes mayores, ALUMA.
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Rafael Reche: «Las Navidades de los universitarios mayores” (Parte I)»

La Navidad tiene su propio lenguaje, una lengua colmada de símbolos que nos ronda desde la más tierna infancia: árbol, belén, alumbrado, comidas familiares y de amigos, las campanadas, la cabalgata de los Reyes Magos…. que funden en un mismo entorno de fiesta: a niños, padres y abuelos, parientes y allegados, generaciones unidas con una misma raíz la Navidad.

Ahora, nos ha tocado de lleno, nuestra ración de tiempo, nuestra porción de paraíso en que vivíamos, ha sido en parte arrebatada por ladrones invisibles de vida, del bienestar ganado. Monstruos sin cabeza, amenazan nuestro cuerpo transparente, se desplazan, se pegan, anidan y nos convierte en vulnerables. Un virus que asedia, que nos aísla y divide.

El mundo a las puertas de las Navidades se ha transfigurado, en las calles, en las plazas, se camina más despacio con distancia de seguridad, el aire pesa cargado de incertidumbre, los rostros son un par de ojos, en las caras tatuado el anonimato, los amigos sitiados en su encierro perimetral. Alguien canta a mi lado un villancico, alguien me trae los mantecados, alguien junto a mí, escribe con su letra indecisa la carta de los Reyes de los Magos, alguien me salva, me mira y desmorona mi pesadumbre. Me levanto y miro que el mundo continuo con sus mares y sus montes, que la luz filtrada del invierno penetra en cada rincón de la geografía de nuestro país, y lanzo al aire estas preguntas a nuestros compañeros estudiantes mayores, repartidos por ciudades y pueblos de una España que me han cambiado sin avisar. Ellos comparten con nosotros sus alegrías e inquietudes, sus ilusiones y sus frustraciones, ellos personajes anónimos que nos abren sus corazones y nos hablan de la Navidad.

1.- ¿Cuánto de diferente son estas Navidades marcadas por el Covid?

2.- ¿Cómo lo vas a pasar?

3.- ¿Qué desearías para el año que viene?

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Emilio Nieto en su casa. (Palencia)

Emilio Nieto Izquierdo, a sus 73 años se define como “Un crio”, estudiante universitario mayor de la UVA en el Campus universitario de Palencia y pertenece a la Asociación Alumnos y Ex-alumnos de la Universidad de la Experiencia Palencia.

Un hombre peculiar que me sorprendió cuando lo conocí, su figura estilizada, barba entrecana y porte de caballero, mezcla de gentleman y quijote, con su toque de humor, lo hace una persona agradable y cercana.

¿Cuánto de diferente…? Y tanto que muy distintas… Llevo varias Navidades solo porque un día así lo decidí. Estas Navidades, como todo el año, serán distintas. Pero prometo hacer algo especial.

¿Cómo…? Me pondré “guapo”: Pantalón negro, camisa blanca, pajarita negra, sí, gomina incluida… Me prepararé una cena especial el día de Nochebuena.

Montaré mis cámaras y grabaré para los que más quiero, entre los que estás tú, y contaré mi propósito de estas Navidades.

Quiero decir un millón de veces: TE QUIERO.

Puedo decírselo a una sola persona, pero quizás mejor a muchas personas…

Ahí va: Te quiero. Una menos.

Cuando la tormenta pase

te pido Dios, apenado,

que nos devuelvas mejores,

como nos habías soñado” (Mario Benedetti)

T E Q U I E R O.

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Leonor Algar del Aula APFA de la UGR

Leonor Algar Reyes. Estudiante del Aula Permanente de Formación Abierta de la Universidad de Granada y asociada a ALUMA.

Leonor una mujer que no pasa desapercibida, dotada de una belleza atrayente a sus 66 años, una imagen que nos recuerda a Maryln Monroe, pero del siglo XXI, rubia y ojos verdosos, su interior cargada de bondad, su energía vital está en plena sintonía con la naturaleza, ella siempre positiva con una conversación agradable que transmite sosiego.

¿Cuánto de diferente…? Nada, absolutamente nada. Todo evoluciona continuamente. La vida es así, vida, evolución, cambio, aceptación y superación. Estamos aquí para eso.  Seamos agradecidos y por edad, nos corresponde, SER MÁS SABIOS.

¿Cómo…? De maravillas, como todos los años de mi vida. Comprendiendo y admitiendo. Música, luz y esperanza.

¿Qué desearías…? Humildad para todos, para seguir aprendiendo. Y mucho, mucho AGRADECIMIENTO, por todo lo recibido. 

Amen. 

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Domingo Santa de la Universidad de las Palmas de Gran Canarias

Domingo Santana López. Universitario a sus 68 años, en la Universidad de las Palmas de Gran Canaria. Perita et Doctrina Programas Formativos de Mayores.

Hablar de Domingo es hablar de Canarias, un enamorado de su tierra y de su isla. Cuando conversa, suena el acento canario, dulce, pegadizo, musical, con sabor caribeño, que unido a su carácter abierto siembra simpatía. Poeta de décimas, tiene un verso para cada ocasión. Amante del deporte de futbolista en su juventud a corredor de fondo en su jubilación.

¿Cuánto de diferente…? La diferencia de estas Navidades con las anteriores, será la forma de celebrarla. Menos personas a la hora de la cena de Nochebuena y Fin de Año. No podremos juntar a toda la familia.

En el fondo, el amor y sentido de la responsabilidad, por nosotros mismos y por los demás, serán siempre los mismos, pero hay que adaptarse a las circunstancias presentes.

¿Cómo…? Hemos adornado la casa, como es tradicional, con el nacimiento, árbol de Navidad y algunos adornos más. Como siempre hacemos cada año. Para que no se pierda el espíritu de la Navidad.

Las pasaré en compañía de mi esposa, hija, yerno y dos nietos. Solo una parte de la familia porque no cabemos todos, como era habitual cada año.

¿Qué desearías…? Desearía que cesara esta pandemia. Que las vacunas sean efectivas para revertir esta situación, mejoremos en salud los que están mal y no caigamos los que todavía estamos bien. Para ello hay que extremar las medidas básicas.

Mi mayor deseo es, SALUD para todo el mundo. También que se reactive la economía que nos permita salir adelante con garantías.

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Mª Inmaculada García de Melilla en la UGR. APFA.

María Inmaculada García Vázquez. 66 años, Estudiante del Aula Permanente de Formación Abierta en la sede de Melilla.

El mar Mediterráneo y el continente africano, no marcan distancia para sentirnos unidos con nuestros queridos compañeros melillense. La universidad no tiene fronteras y compartimos, la riqueza del programa universitario y la hermandad entre asociaciones ALUMA en Granada y APFAMEL en Melilla.

¿Cuánto de diferente…? Pues serán Navidades tranquilas solo nos reuniremos mi madre y sus cuatro hijos son nietos y bisnietos en total nueve. Otras Navidades éramos 22 a 29 en la mesa.

¿Cómo…? Dando gracias a Dios por estar sanos. Recordando a aquellas familias que perdieron algún familiar.

¿Qué desearías…? Y para el próximo año, que la vacuna sea efectiva, y se pueda remontar en economía pues da miedo la cantidad de empresas que cierran, los ERE, los ERTEY como va a aumentar el paro.

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Inmaculada López de la Universidad de Comillas (Madrid.)
Alicia López de la Universidad de Comillas (Madrid)

Alicia López Budia. Alumna de la Universidad de Mayores de Comillas. Madrid. Asociada en AUDEMAC de Comillas, desde su fundación

Ella nos escribe desde la capital, nos vinculan los mismos lazos, los universitarios mayores recorremos las mismas aulas, fluye en nosotros los mismos deseos e ilusiones, de Norte a Sur y de Este a Oeste de una España plural

¿Cuánto de diferente…? Me gustaría en esencia que esta Navidad fuera como cualquier otra del pasado. Lo que celebramos, no ha variado. Pero sé que, aunque tratemos de mantener el espíritu de esta Pascua, no va a ser fácil.

¿Cómo…? De aquellas Navidades de cuando era niña, con Belén, villancicos desafinados, peleas con los hermanos y muchos familiares reunidos, o aquellas otras ya con los hijos en torno a la mesa, llegamos a estas llenas de incertidumbre. Haremos un esfuerzo; los más pequeños tienen derecho a unos recuerdos de la Navidad que pasado el tiempo puedan saborear. Repetiremos gestos que ya son tradición familiar en la comida del día 25: mismo menú, regalo del “amigo invisible”, anécdotas antiguas y nuevas, protagonismo de los nietos, para terminar con… “pero mira como beben los peces en el río…”

Callaré que me he escapado a ver las luces de Madrid, que echo de menos a mi madre que nos dejó en julio de muerte natural y que mi aparente fortaleza a veces es de cristal.

¿Qué desearías…? Pediré para el año próximo salud, trabajo y cariño para los míos. Yo, volver a la universidad, reunirme con amigos, compañeros, profesores, ir con AUDEMAC al teatro, conciertos, exposiciones, viajes. Mantener la esperanza. Porque esto pasará y nosotros lo veremos.

——-oooOooo——-

Agradecer a todos los compañeros que nos han abierto las puertas de sus casas y se han ofrecido a darnos un testimonio personal de como sienten y viven la Navidad. En la segunda parte que se publicará próximamente, se recogerá las opiniones de Granada y otros lugares universitarios de mayores de España.

FELIZ NAVIDAD, A los profesores y compañeros de las Universidades de Mayores, a los que formáis parte como socios de la familia que componen las Asociaciones Universitarias de Mayores, y al resto de lectores que nos siguen. Un abrazo y felices fiestas.

 

 

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Rafael Reche Silva, alumno del APFA
y miembro de la JD de la Asociación
de estudiantes mayores, ALUMA.
Premiado en Relatos Cortos en los concursos
de asociaciones de mayores de las Universidades
de Granada, Alcalá de Henares, Asturias y Melilla.

Rafael Reche «El ayer de los Universitarios mayores por el mundo” (Parte I)»

Al llegar diciembre, es el momento de abrir la puerta a la Navidad. El tiempo se escapa, el año toca a su fin es el periodo de nostalgia, del recuerdo cercano y lejano, el ayer está presente. Las horas y los días se nos precipita como un rio desbordado, la emigración de masas y personas sigue en nuestra retina.
Con la Navidad retornan a mi memoria la juventud cuando mis tíos, residían en una Alemania de nieve, frio y de humo de las fábricas, emigrantes en los años 60, en una época de pobreza y estrecheces que se extendían por toda España. La desesperación por la falta de futuro, les llevaron abandonar su pueblo gaditano, en un tren sin nombre atravesaron el largo paisaje de media Europa, sin mirar atrás, conscientes de su propia huida. Llegaron si hacer ruido a una tierra de sol apagado, con su cargamento de nostalgias, a bocajarro encontraron un idioma desconocido, personas de rasgos rubios, barbas recortadas, ojos azulados, un mundo girado, a otra velocidad, desnudo de afectividad, muy distinto a su color, su olor, su luz de Andalucía. Mi abuela María que vivía con nosotros, sufría en silencio, con los ojos húmedos, el alejamiento de su hijo Pepe en estas fechas navideñas.

Mis palabras traen el ayer de aquellos compañeros universitarios mayores que un día siendo niños o jóvenes renunciaron a su tierra, con una maleta con lo imprescindible, para inaugurar un nuevo tiempo, unos por amor, otros por necesidad de trabajar y algunos frutos de la rebeldía propia de la edad. Fugas descabezadas, fugas desesperadas, fugas apasionadas, fugas todas, que dejaron los ojos llenos de lágrimas y el vacío de la ausencia del vínculo que dejaron atrás.

Mi máximo respeto y admiración, a los estudiantes del Aula que han dejado su testimonio, para que tengamos una visión de su experiencia en el extranjero.

María Dolores secretaria de la empresa Bayer de Múnich

María Dolores Fernández Sampedro, una mujer tocada por el arte, alumna del Taller de Arte y Creatividad hasta que a sus 86 años la irrevocable enfermedad le ha alejado de los pinceles. Las normas de seguridad Covid me impide visitarla en la Residencia de mayores, pero su sobrina Carmen me facilita la entrevista. Una vida marcada por los años fuera de España, con su figura estilizada se mantiene fuerte como un roble, resiste a los avatares de las enfermedades ictus y el Covid. Siempre amable, cortes y servicial se ha ganado el cariño de los compañeros.

Su pasión por la pintura le llevó a Alemania

Como un reto personal, se marchó a Alemania, con 25 años, lo dejó todo, para conocer y aprender lo que más adoraba, la pintura. Ella empezó a pintar en Granada en la Escuela de Artes y Oficios de la mano del gran pintor granadino Gabriel Morcillo. Dejó atrás lo que más amaba por perseguir un sueño. La creación artística es aventura, la primera pincelada son un primer paso en lo desconocido y ella se adentró en Múnich, con su base de inglés y un poco de alemán, entró a trabajar de secretaria de dirección en la empresa BAYER y continuó hasta su jubilación. El trabajo, la fotografía y la pintura han llenado su vida y colmándola de felicidad. La pintura es corazón y ella una mujer con fuerza y pasión.

Actualmente, Mª Dolores, ha sido estudiante del Aula Permanente hasta que la enfermedad le impidió continuar.

Su riqueza en conocimientos lo compartía con los demás, aún me resuena sus consejos en pintura como compañeros “Rafa, suaviza la línea”. Me comenta con satisfacción: “A día de hoy y a pesar de mi limitación física, consecuencia de dos ictus, tengo la ilusión de montar una pequeña exposición con mis cuadros en la residencia Orpea donde actualmente me encuentro y en la que seguramente podré contar con la ayuda de todo el personal que consiguen hacerme feliz día a día a pesar de los tiempos extraños que estamos viviendo. Muchísimas gracias mi querido amigo Rafael por darme la posibilidad de compartir con vosotros esta parte de mi vida”.

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Los padres de Juan Jesús en el rio Rin (1960)

Juan Jesús Tomás Salazar, estudiante del Aula Permanente APFA en Granada. Hay héroes anónimos, el héroe es un combatiente solitario contra todos los monstruos (hambre, desarraigo, marginación…). Juan Jesús es de las personas que se salen de la realidad habitual, un hombre de aspecto fuerte, capaz de afrontar las tareas rudas pero su vez cándido que transmite una simpatía, sencillez y humildad. Reconozco mi sorpresa y también alegría cuando en pleno siglo tecnológico me llegan seis hojas manuscritas escritas por él, a puño y letra, donde le da voz a una madre amorosa de sus hijos, una madre plegada al sufrimiento en la lejanía, una madre que se ahoga en su propio llanto.

La familia reunida en Konstanz (Alemania)

Hay historias que conmueven, que derriban, que retienen la respiración, es simplemente la experiencia de su familia en el extranjero. Para no herir sensibilidades, hay episodios que he omitido.  Desde niño vivió intensamente la emigración de sus padres. Comenzó con la prematura ruptura del vínculo familiar, cuando se marcharon a Suiza, asunto difícil de digerir para su corta edad.  La pareja partió hacia Suiza, obligados por una situación límite de necesidad, vivían en la precariedad con cinco hijos que mantener, aunque se habían traslado a Elche a trabajar en el calzado, no resultaba suficiente.

Padres e hijos, miles de kilómetros los separan, los dos pueblos unos puntos minúsculos en el mapa, uno fronterizo con Alemania y otro en Granada, les unía el mismo sol, pero roto en dos fragmentos. Las leyes suizas no permitan a los hijos, sólo cuando los progenitores residan dos años en el país. En su pueblo, les acecha las sombras de una orfandad impuesta, él primogénito de cuatro hermanos. La realidad de un destino no escrito, les condicionó una nueva separación, sus hermanas pasaron acogidas con sus tíos, la menor con un año, Juan Jesús y su hermano ingresaron en un Hogar del Estado, en San Juan de Alicante.

Juan Jesús (izquierda el más alto) con un compañero en el taller de automóviles en Alemania

Nada más pisar el centro le afeitaron la cabeza para evitar los piojos. Un mundo hostil se puso de manifiesto ante los ojos de un niño noble, en el ambiente diario regía una disciplina férrea, la comida escaseaba y el hambre le llevó a comer el regaliz obtenido de las raíces, el ingenio agudizado por la supervivencia le despertó el instinto cazador y recolectaba latas abandonabas por los primeros turistas, para reutilizarlas depositándolas en el mar para capturar pulpos, que secaban en los tejados. El calvario continuaba a sus 7 años, convivía entre grupos conflictivos y agresivos de huérfanos muchos abandonados por sus madres que rivalizan entre ellos. Los días caían lentamente y él, cada vez más endurecido dentro de un espacio de violencia endémica, terreno abonado por las penurias y las faltas de afecto cercano. En el reverso su madre desolada, llora desconsolada cada día, las ausencias de sus hijos, y rezaba con devoción, en un cántico de plegarias reflejo de su dolor y pena, sólo pedía el pronto final de la angustia, en su interior latía una llama de esperanza, reunir a la familia cuanto antes.

El equipo de futbol de españoles emigrantes en Alemania.

La suerte le salió a su encuentro cuando los padres cambiaron de trabajo a un pueblo de Alemania y el muro que los separaba cayó, el muro del hospicio se evaporó, el muro del vacío se colmó de felicidad al volver a congregar a toda la familia. Juan Jesús asumió el rol del mayor para cuidar de sus hermanos, asistía al colegio donde los alumnos eran alemanes y él único español que no conocía el idioma, una lengua de palabras complejas algunas de siete consonantes y dos vocales. Él, un niño que había madurado prematuramente para afrontar las dificultades, armado de todas las armas de adulto afrontó los retos impuestos. Un niño sin niñez, inteligente, fantástico y real. Finalizó los estudios del colegio, dominando el idioma y entró a trabajar en una empresa alemana, renuncia ir a la Universidad para ayudar económica a su familia. Regresó a España para el servicio militar, conoció durante un permiso en su pueblo a su mujer. Finalizado su periodo en el ejército retornó a Alemania para continuar con el trabajo para ahorrar y montar su propio negocio en España.

Juan Jesés, en la actualidad,  de visita turística con ALUMA

¿Cuánta soledad forzada? ¿Cuánto instinto de supervivencia? Actualmente, a sus 66 años, un hombre feliz, casado con una hija e hijo y tres nietos, ha hecho realidad su sueño de estudiar en la Universidad de Granada en el Aula APFA. Un amigo de sus amigos, dispuesto a compartir una jarra de cerveza.

Amigo lector, continuaré en otros artículos, con otros protagonistas, con otras vidas vividas, en un mundo en blanco y negro que fue real y cercano en el tiempo.

 

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Rafael Reche Silva, alumno del APFA
y miembro de la JD de la Asociación
de estudiantes mayores, ALUMA.
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de asociaciones de mayores de las Universidades

Opinión

Rafael Reche: «La solidaridad crece día a día en los universitarios mayores

 9 diciembre, 2020  Rafael Reche Silva  0 Comments mayores solidarios

 

A estas horas hay personas solidarias en todas partes, hay puentes invisibles entre el bienestar y la necesidad, entre los agraciados y los indefensos.

Allá, del otro lado, donde se posa y se comparte el mismo sol dorado. Allá, en la otra orilla, donde los rayos del amor se derriban, la esperanza del futuro se despeña, se consume los restos del festín de la impaciencia. Ellos, seres que buscan una brizna de luz tras las cortinas, con una mirada que no mira y mira, al otro lado, a nuestro lado y que aguardan.

Acá, en el viejo mundo, en la llamada sociedad del bienestar, se alzan multitud de manos intangibles que se entregan para convertir la Tierra en un planeta mejor: más fresco y justo, sin sangre y sin odio.

Oigo llegar la prematura Navidad, en un tiempo que la llama incandescente del virus sigue quemando vidas, golpeando la economía y aquietando al vulnerable.

El tiempo de espera pasó y la solidaridad crece día a día en su ayuda. Me encuentro con un grupo de estudiantes del Aula Universitaria de Mayores (APFA), hombres y mujeres, jubilados, que alternan las clases y ayudan a los menos afortunados, aquellos que cabalgan en un mundo confuso: desarraigados, desamparados, olvidados, victimas, enfermos…

Ellos, los voluntarios; personas puras, de rostros ocultos que realizan su labor humanitaria en silencio. altruista y con humildad. Hoy quiero rendirle un sencillo homenaje con mis palabras. He recogido algunos testimonios de su labor y visibilizar la grandeza de cada proyecto.

Pepe Rodríguez con los conciertos para niños de ALUMA, José Mª Ruiz con lecturas para niños enfermos y presos y Rafael Tercero como médico jubilado con el seguimiento del COVID 19

Aquí no están todos, pero va una muestra:

José Rodríguez Sánchez. Comercial jubilado, Presidente de la Asociación de Alumnos del Aula Permanente ALUMA. Un hombre que fluye en energía, siempre dispuesto para colaborar en beneficio de la colectividad. Cuando estuvo de vocal de cultura de ALUMA impulsó el proyecto de ayudar a los niños y bebés desfavorecidos.

Por este motivo, él pone en marcha desde ALUMA, dos conciertos solidarios cada curso: uno para recaudar alimentos y pañales para bebes en la campaña de Navidad que entrega al Banco de Alimentos de Granada, y en la primavera el segundo concierto musical para recoger material escolar destinado a los niños de los campamentos saharauis de Argelia.

José María Ruiz Rodríguez. Maestro jubilado y alumno universitario del Aula APFA desde hace 10 años. Forma parte de la asociación “Entre libros” que ha obtenido el premio nacional de fomento de la lectura en el 2020.

La lectura abre ventanas al mundo, fomenta valores tradicionales y culturales. Él, desarrolla lecturas de cuentos a los niños hospitalizado en Pediatría y en las salas de esperas de las consultas del PTS de Granada. Me comenta con mucha satisfacción, la reacción de felicidad que observa en sus caras mientras escuchan las fábulas. Su labor altruista continua en la prisión de Albolote en varios módulos de presos, con amplio repertorio de temas: poesía, relatos cortos y lecturas compartidas escritas por ellos mismo.

Rafael Tercero Padial. Médico jubilado y estudiante del Aula, se ha incorporado a la llamada de solidaridad ante la segunda ola de la epidemia para prestar sus conocimiento y experiencia como rastreador de los contagios y vigilancia epidemiológica por COVID 19 en Granada y área metropolitana. Él, trabaja integrado en un grupo de médicos voluntarios de distintas especialidades en Granada dedica 8 horas al día a los demás sin remuneración.

Estudiantes solidarias: Loli Contreras con las jóvenes universitarias embarazadas e Inmaculada Serrano con la ayuda a mujeres en la igualdad y en contra de la violencia

Loli Contreras González. Enfermera jubilada, universitaria del Aula, Ella, mujer dinámica con un espíritu abierto, dedica su esfuerzo y experiencia en ayudar a las madres sin recursos en la maternidad de su bebe y cuidarlos en los primeros años de vida, está integrada en la asociación de “Red Madre” de Granada. Entre sus objetivos es que nunca las mujeres embrazadas se sientan solas. La asociación presta un servicio de 24 horas. Se siente feliz, al hablarme de como recientemente ayudaron a unas jóvenes universitarias embarazadas, gracias a Red Madre. Loli, se siente agradecida por el reconocimiento recibido por la Universidad de Granada a través de UGR Solidaria en un diploma que acredita su compromiso solidario en el voluntariado de la Universidad.

Inmaculada Serrano de la Presilla. Matrona jubilada, componente del Coro del Aula Permanente (APFA). Una persona entregada a los demás de carácter muy activo, realiza su labor humanitaria en distintos campos en especial en la violencia de género, con talleres diversos con los adolescentes y con mujeres adultas en los pueblos para trabajar la igualdad. También comprometida con los más pobre, presta apoyo de ropa, material de abrigo: mantas, sacos de dormir, para las zonas de Granada y su área metropolitana.

Los mayores y algunos abuelos volvemos la mirada del amor y de la generosidad a los más débiles, en especial a la infancia.

 

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Rafael Reche: «Las agendas en blanco, en las actividades de las Asociaciones Universitarias de Mayores»

El asociacionismo de los estudiantes se abre paso en la edad madura, como la ola que avanza y crece en una sociedad globalizada del siglo XXI, en una sincronía al tiempo que vivimos y una capacidad de adaptación que sorprende a muchos.

Palabras como: mayor, viejo, tercera edad son términos que encarnan un estereotipo de persona marcada por el deterioro, desgaste, oxidación, físico y mental, que realmente en la mayoría de los casos están muy alejados de la realidad de ese espíritu de los jóvenes maduros estudiantes universitarios de más de 50 años, que renacen a la nueva vida que les toca vivir, que se resisten a la pasividad, son reticente a ser invisibles, les invaden la nostalgia del yo que fue, que aún conserva el brillo de la mirada, atrás queda la vida laboral, la intensidad del hogar y de los hijos.

Variado y rico programa de actividades, culturales, turismo y de ocio que desarrollan las Asociaciones Universitarios de Mayores en España

La vida son dos mitades de una misma esfera, hemos pasado a la segunda etapa de la vida, tenemos que hacer el otro yo cuando nos jubilamos, los hijos abandonan la casa, o el infortunio de la existencia conduce a una soledad impuesta por viudez o divorcio.

Aún en la plenitud de la lucidez, surge el paso del abandono del mundo vivido, desterrado del ajetreo diario, horarios, prisas, de idas y venidas. Doblamos la esquina y el tiempo se nos muestra visiblemente congelado. Estos hombres y mujeres inquietos del siglo de las tecnologías rompen la inercia impuesta y proyectan su yo en la comunidad. Un medio de liberación: las Asociaciones Universitarias de Mayores, que nacen y se multiplican.

Cada uno es distinto, cada uno es poseído por su propia idiosicrancia, pero todos inclinados a buscar el otro rostro amigo que no existe en el islote del propio aislamiento.

Viaje a Europa. La asociación ALUMA en una visita cultural a Bélgica.

La asociación de alumnos mayores de Aula Permanente ALUMA de la Universidad de Granada, en el 2020 cumple 25 años de su fundación, las más veterana de los cientos de asociaciones universitarias que se esparcen por ciudades y pueblos de la geografía de España. Año tras año, han ido creciendo en familiaridad, un lugar de encuentro, de calor humano, rostros desde los 50 a los 90 años. Cada uno distinto, cada uno en su edad de oro y todos despiertos ante la erótica del conocimiento y otra vez el joven se pone en pie, sale y va a clase, las materias abren el escaparate de un mundo en continua transformación que amedrenta y fascina, al observador inercial en que nos hemos convertido. El saber no es distinto del soñar.

Alegría en los rostros de los estudiantes mayores en los viajes culturales organizado por la Asociación ALUMA

Las asociaciones universitarias nacen al compás de las Aulas Universitarias, para convertirse en patronas de la vida social y cultural, de los estudiantes universitarios mayores, en el tiempo libre. Un nuevo estilo de vida, más libre y espontáneo, en un programa de actividades creativo, cultural, de turismo y ocio, donde tienen cabida el artista que prende de uno mismo, en los concursos de pintura, literarios, fotografía …, se vive en la calle, multiplicado por las visitas a museos, monumentos, paseos urbanos…, las asociaciones invitan a viajar, un viaje que debemos hacer con nuestras propias piernas, para olvidarnos de lo rutinario y encontrarnos lo maravilloso, en la singularidades de cada ciudad de cada cultura: la Rusia imperial, la elegancia de París, la monumental Italia, los verdes prados de Asturias, el contraste de Canarias, el sabor rústico de los pueblos blancos andaluces… al término del cual nos encontramos con nosotros mismos.

En el stand de ALUMA con la Rectora de la UGR, Pilar Aranda y autoridades, en las Jornadas Universitarias de Estudiantes de la Universidad de Granada

De norte a sur y de este a oeste, cantan agrupados en las asociaciones los estudiantes mayores, un himno de futuro, de amistad y hermandad. Ellos, las costean con sus testimoniales cuotas, su mantenimiento, una sociedad sin ánimo de lucro.

La asociación en una visita arqueológica a dólmenes en Granada

¡Oh mundo real!¡Cuantas hojas en blanco quedan en nuestra agenda! Hoy abrimos la ventana al exterior y vemos la otra realidad, que se despeña día a día, con la llegada de la segunda ola del virus que extiende su llanura de caos e inquietud. De pronto las actividades de las asociaciones se detienen, cuando el miedo se desgaja en más miedo, se esparce e impiden respirar con libertad, abrazarse y reír en grupo. ¡La Agenda en blanco! El hoy no es el ayer. No pasa nada, pronto la lluvia peregrina cesará, el sol volverá a brillar y el asociacionismo como la yerba fresca brotará de nuevo con nuevo brío.

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de Granada, Alcalá de Henares, Asturias y Ceuta.

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              Miguel Guirao Piñeyro

Ideal El nuevo baile

Ideal Digital 5 nov 2020

LOS UNIVERSITARIOS MAYORES DE GRANADA CONVERTIDOS EN ARTISTAS.

Autor de la entrevista: Rafael Reche Silva, Alumno del Aula APFA y miembro de la Asociación de estudiantes mayores ALUMA.

Abrimos un viaje apasionante a través de las asignaturas, talleres y seminarios que componen el rico y variado Programa Universitario de Mayores del Aula Permanente de Formación Abierta del UGR, elaborado por el equipo directivo capitaneado por la Directora María del Carmen García Garnica, heredera del legado dejado hace 27 años por su primer Director Miguel Guírao y la actual Rectora de la UGR. Pilar Aranda

Una ventana abierta al ARTE se abre para los universitarios mayores del Aula Permanente del APFA de la Universidad de Granada. Ellos son los verdaderos protagonistas, hoy, jubilados de sus trabajos, alejados temporalmente de sus tareas: en el hogar, cuidado de los mayores y nietos, de pasear al perro o de la partida en el bar, buscan en la pintura la magia de iniciar la reconquista de sí mismo, en la creación de sus propias obras pictóricas. El arte no tiene edad. Al gran maestro Picasso le llevo toda la vida dibujar como un niño.

Una ventana abierta al Arte a traves del AULA Entrevista a Elizaberta López Pérez, profesora del Taller de Arte y Creatividad del Aula de Mayores (APFA).

Si tuviera que definir con una sola palabra a la profesora Elizaberta escogería “Vitalidad”. En su expresión corporal transciende su energía que contagia su positividad, aliada con una mirada ávida, sonrisa despierta y su pelo negro rizado en constante rebeldía, define una personalidad inagotable de entusiasmo, inconformista que respira arte y creatividad.

Los alumnos tenemos la gran suerte de contar con una excelente docente en la persona de Elizaberta López y su equipo de profesoras.

De su nivel de preparación nos habla su amplio currículo que extractamos:

Arteterapeuta por la Universidad de Murcia, Doctora por la Universidad de Granada, en el ámbito de las Bellas Artes. La experiencia investigadora y profesional la desarrolla tanto hacia la arteterapia, con una larga trayectoria, como en el ámbito clínico, docente y social, siendo profesora del Departamento de Escultura, así como coordinadora y docente del Área Plástica del Aula Permanente de Formación Abierta. Actualmente ejerce de Vicedecana de Ordenación Académica y Planificación Docente de Grado en Bellas Artes, y de estudiantes con necesidades especiales.

  1. P. ¿Qué ha significado el Aula de Mayores APFA, en su trayectoria docente?

Elizaberta. Como docente del APFA desde el año 2000 y coordinadora unos años después, he de decir que mi experiencia ha sido desde el primer momento tan enriquecedora y vital que ha conformado mi manera actual de desarrollar la docencia.

Recibo y despido, año tras año, a las generaciones de estudiantes del Grado en Bellas Artes que acuden a nuestro centro. Sigo, como no puede ser de otra manera, con una forma que aprendí siendo docente del APFA: ser profesora con todo lo que soy: mis conocimientos sobre arte, mis vivencias como artista multidisciplinar (artes plásticas, escénicas, música, etc.), pero sobre todo mi conciencia de saberme un ser humano delante de otro/s ser/es humano/s.

  1. Dentro del Programa Universitario de Mayores del Aula, el Arte y la Creatividad es una materia referente en cada curso. ¿Porqué del nombre de Arte y Creatividad?, ¿Qué atractivo impulsa a los universitarios mayores a elegirla?
  2. El nombre de la asignatura no lo puse yo. A nadie le es ajeno que la creatividad remite no solo a la dedicación específica de desarrollar proyectos artísticos, sino que es algo que pertenece a la vida, que implica a todas las personas y hace posible la existencia. En estos momentos de pandemia y de caos, del que el coronavirus parece solo un síntoma más, parece ser urgente aferrarnos a esta capacidad creadora para sobrevivir, para compensar las ausencias de esta realidad desoladora que estamos viviendo. Es algo que no escapa a quienes acuden al Aula APFA.
  3. Algunos estudiantes mayores sienten el miedo a coger por primera vez un pincel, al sentido del ridículo de no ser capaz. ¿Qué les aconsejaría a los que sienten interés por el arte y no se atreven?
  4. E. Les diría, que vengan al Taller de Arte y Creatividad, que sonrían y que se unan felizmente, sin ninguna preocupación, al caudal irrefrenable de belleza, reflexión, pensamiento, diálogo, generosidad, complicidad que significa nuestra asignatura. Es más, le diría que no lo piensen como asignatura, sino como experiencia vital, porque el arte es experiencia y no hay nada previo a este hacer. Que no teman al ridículo, pues no hay ridículo ni error en el arte, solo evolución y proceso, solo investigación, evolución. No necesitamos más que un pincel, (a veces, ni eso), un poco de pintura y un lugar donde dejar la primera huella. Lo demás viene por añadidura.
  5. ¿Qué cualidades destacarías de los estudiantes mayores ante el reto de crear una obra?
  6. Habría que distinguir entre quien viene por primera vez al taller y quien lleva algún tiempo. Los estudiantes mayores son gente con experiencia de vida, acostumbrada a afrontar muchos retos. Sin embargo, cuando abordan por primera vez una obra en el taller, sobre todo cuando el contacto con los procesos artísticos en su vida ha sido muy escaso, vuelven a los diez u once años, con una especie de temor al fracaso que quizás se ha quedado anclado en su recuerdo infantil. El Taller de Arte y creatividad y las dinámicas de trabajo que se proponen acaban de una vez por todas, y en muy poco tiempo, con este vértigo y cada estudiante se descubre a sí mismo/a con una energía creadora desbordante que les entusiasma y les alimenta para futuros abordajes. Así, cada nueva propuesta es asumida como una verdadera aventura apasionante, que en ocasiones les quita el sueño, pero les da razones para seguir viniendo y compartiendo, año tras año, lo que ya forma parte de su vida.
  7. ¿Qué beneficios destacaría que aporta el Arte y la Creatividad en los Mayores? ¿Sus trabajos artísticos tienen alguna proyección en la sociedad?
  8. El Taller de Arte y Creatividad se convierte en un motor de vitalidad, de energía y empoderamiento que se deja ver en las iniciativas que tienen y han tenido proyección a nivel local, nacional e internacional, en las que ellos y ellas mismas son protagonistas. Es decir, lejos de lo que pueda parecer, son los/as estudiantes quiénes, a partir de las propuestas docentes, hacen posible una expansión a veces impensable en los primeros momentos del curso. Cada uno/a de ellos/as siente el proyecto como suyo y lo hace crecer. Por eso, encuentran en el Taller un lugar desde donde seguir siendo sujetos activos de la sociedad, desafiando el estereotipo tradicional de “persona mayor” para presentarnos otro modo de envejecer desde la sabiduría, la salud, la energía y la capacidad emprendedora.
  9. En el tiempo que lleva de docente con los estudiantes mayores, en su contacto directo con ellos, tendrá anécdotas dignas de mención. ¿Nos podría contar alguna que le llamó la atención?
  10. E. Contaré un hecho divertido: hace años, una estudiante maravillosa, María Luisa, me llama porque no conseguía el color que necesitaba; sus pinturas acrílicas, apenas mezcladas, aparecían como una masa abundante e irisada sobre la paleta. Le digo que insistiera un poco con el pincel hasta que la mezcla tuviera un color más homogéneo y me marcho a visitar otros caballetes. De lejos la veía de espaldas, afanada sobre su trabajo, pero sin distinguir bien qué era lo que hacía. Cuando vuelvo me encuentro que María Luisa había batido tanto la pintura que había conseguido montarla a punto de nieve, como si fuera merengue. No se me olvida su risa y la de todo el grupo, pero, sobre todo, no se me olvida ella, ni Pepa, ni Paco, ni Paula, ni nadie.
  11. Muchas gracias por su atención, muy agradecido por su disposición a responder a las preguntas y permitir conocer el sentir de los Profesores del Aula Permanente de Formación Abierta de la Universidad de Granada. Para finalizar, responda a la pregunta que le hubiera gustado que le hiciera, pero que se ha quedado en el tintero.
  12. E. Pues que cuál creo que es lo fundamental para un/a docente, bajo mi perspectiva, tiene que amar a sus estudiantes y solo desde ese amor será capaz de guiarles hacia sus propios saberes y descubrimientos y pondrá en ello todo su empeño y su vida.

Granada a 9 de octubre 2020.

Elizaberta López con el autor y alumnos del AULA APFA en una exposición de. pintura

Facultad de Bellas Artes de la UGR.

 Alumnos mayores pintando en el Taller de arte y creatividad

Rafael Reche Silva

Jornadas Interuniversitarias de Granada, 24-27 febrero 2020

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En septiembre visité la isla de Gran Canarias y puede conocer el sentido de la amistad y hospitalidad de unos compañeros que lo dieron todo y nos enseñaron la realidad viviente de su isla, la esencia y el encanto de su forma de ser.
En esta semana, un grupo de estos estudiantes canarios de la Asociación de universitarios mayores, Peritia et Doctrina de la Universidad de las Palmas de Gran Canarias nos han visitado en Granada, donde hemos tenido la oportunidad de convivir intensamente en unas jornadas universitarias de encuentro, entre las Asociaciones Peritas et Doctrina y ALUMA, para continuar reforzando los lazos de hermandad. Un encuentro que da sentido al espíritu de las asociaciones de mayores, que nos funden en un abrazo que elimina distancias y abre nuevos espacios de relaciones personales entre canarios y granadinos. Las imágenes de la acogida en Granada hablan por sí sola y quedan en mi recuerdo las palabras escritas.
Gran Canarias, un lugar, donde el mar ronda por las orillas, la tierra del fuego extingo reposa sobre el océano, la yerba salvaje y el pino cubren el negro paisaje volcánico, en su vientre un águila despliega sus alas, abajo descansa la geométrica desprendida de los profundos barrancos, impávidas rocas que desafían a la gravedad, cuevas horadadas en su ombligo, refugio de los primitivos aborígenes, arriba el sol desaparece por instante, tragado por un gratinado de nubes grises es el cielo panza de burra. Diré su secreto: de día es un cumulo de formas en una balanza que equilibra el verdor con la aridez, vida que renace sobre la lava que huye, que asoma su encanto sobre las cumbres de sus picos, desde las alturas se respira el aire fresco y se ve brillar, altos y serios los roques de piedra, inmóviles al paso del tiempo, allá donde la vista no alcanza, se despliega el manto ondulado de arenas doradas, ardientes en pleno día, son las dunas de Maspalomas y quedan las noches, el desplome de la luz deja el cielo incendiado de un reguero de estrellas en la negrura afilada del firmamento, la vida fluye en línea del paseo marítimo, escoltada por el mar y la luna encendida sobre la costa, las olas rompen con brío sobre el arrecife y se desmoronan en un manto de blancura liquida, su rumor fragmenta el silencio y la soledad del momento. RAFAEL RECHE SILVA. GRANADA 2020.

Comida de Navidad 13 diciembre de 2019

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CRÓNICA DE LA COMIDA DE NAVIDAD DE LA ASOCIACIÓN ALUMA.

Autor: Rafael Reche Silva, Alumno de APFA y Secretario de ALUMA.

Como viene siendo tradicional en el mes de diciembre y previo a las festividades de la Navidad, la Asociación de Alumnos del Aula Permanente ALUMA, celebró la comida de sus socios y acompañantes, en un singular espacio que hoy por hoy conserva el encanto de los patios granadinos: el sonido remoto del agua que manaba de la fuente, las macetas dan la vida en forma de color y no podía faltar sobre el clausurado techo acristalado, en cielo gris del caído otoño. Ubicado en el corazón de la ciudad, el Hotel Vincci Albayzín pasa casi desapercibido ante la belleza del entorno, la Fuente de las Granadas, la Basílica de las Angustias y el paseo arbolado de la Carrera de la Virgen.

Sentados en mesas redondas, la luz filtrada del mediodía envolvía un ambiente donde se abría paso la hermandad entre estudiantes universitarios mayores (140 asistentes) de la Universidad de Granada, compartían amistad, conversaciones y risas. Entre, los nuevos alumnos como en los más veteranos fluía, vibraba, en la misma sintonía el compañerismo nacido en las Aula y que se extendía de una forma fluida y distendida entre platos y brindis.

En el acto contamos con la estimada compañía de nuestra Directora del APFA Mª Carmen García Garnica, el Subdirector del APFA. Juan Antonio Maldonado, los profesores José María Roa y del Coro Pedro Pérez Hinojosa, así como los miembros de la Junta Directiva de la asociación OFECUM.  Sentimos la ausencia justificada de la Subdelegada de Gobierno Dña. Inmaculada López Calahorro.

En los postres el Sr. Presidente de ALUMA José Rodríguez Sánchez, dio paso al sorteo de regalos para los asistentes, gentileza de las empresas y colaboradores.

Para finalizar la entrañable comida se activó el local de música y baile, donde a ritmo de pasodoble, bachata y pop, los jóvenes mayores mostraron sus habilidades en la pista.

La asociación ALUMA agradece la gran acogida que este año, ha tenido la comida donde se ha completado todo el aforo del comedor y la valoración final ha sido en general muy satisfactoria.

Granada a 13 diciembre 2019.

Tertulia Poético-Literaria 22 octubre  2019

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TARDE LLUVIOSA Y MÁGICA

Llegué al Espacio V Centenario con la antelación suficiente para tomar en el Ágora ( antiguo bar de la entrañable Facultad de mi juventud ) un café de máquina antes de asistir a la Tertulia Poético-Literaria, que hoy tenía un formato especial, » Un poeta en la voz de tres rapsodas y una guitarra flamenca «.
El poeta, nuestro admirado y querido maestro Luis de la Rosa Fernández, Premio Nacional de Poesía de la Asociación de Editores, presentó su último libro de poemas, cuyos versos iban a declamar los rapsodas intervinientes y colorear la inefable voz de la guitarra de José Manuel Cano, que comenzó haciendo volar sus virtuosas manos sobre música de Ángel Barrios y continuó con la de otros autores entre el deleite y los aplausos del auditorio.
Francisco de Paula Muñoz, el primer rapsoda en intervenir, derramó los versos de Luis en su poderosa, profunda voz, bañada en pausas hondas de elocuente silencio, que llenaron el aire emocionado del aula.
Charo Calle Serrano, tan hermosa su aterciopelada voz, que cada vez que la oigo, cierro por momentos los ojos para ser sólo oídos acariciados por la imagen imposible de la mujer amada,
leyó el amor como sólo puede hacerlo la voz cálida, entrañable, de una mujer.
Antonio Pérez Casanova hizo vibrar en su voz de tenor los versos Luis, con el sereno y meditado sentimiento que va empapando el alma con la palabra dicha y presentida.
¡ Qué tres rapsodas !  ¡ Qué guitarra !  ¡ Qué maravillosa poesía !
Después, éste que escribe, aprendiz de poeta sin paraguas, se fue hecho una sopa este veintidós de Octubre, a otra de sus aficiones, y mientras miraba, escanciando copas, un insulso partido de fútbol, seguía flotando sobre el vaho de hermosas voces, desencuentros amorosos, guitarras doloridas…

Antonio Vera

Jornada de Convivencia 18 octubre de 2019

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UN DÍA DE CONVIVENCIA EN EL CAMPO.

Del verde al amarillo centellea la luz otoñal entre los esbeltos chopos, pinos y encinas. En el Parque Natural de la Sierra de Huétor, el día de convivencia entre universitarios mayores se derrama en fragmentos pequeños que se unen al final en una jornada inolvidable, donde más jóvenes y menos, se encuentran en un paraje hecho sin prisa, lo visible y lo palpable esta fuera en la naturaleza misma, ver, oír, tocar y oler la tierra, el viento meciendo las hojas, el olor a hierba fresca, la dulzura del trinar de los pájaros que cantan sin saber que canta a un día que comienza que se desliza como una melodía, es la música de lo natural en un bosque todavía con árboles  donde los despojos del calor estival reposan en las fuentes y manantiales. Aquí me siento dueño de mis palabras, aquí he vuelto a percibir mi infancia en la inocencia salvaje del tiempo que los niños jugábamos en la calle, rescatar del reino del olvido los juegos de pelota, la soga tira, los cánticos a coro, el circulo de manos enlazadas y voces unidas, aquí he retornado a reír sin complejos, a recordar las veladas miradas a la niña que te gustaba, pero la timidez te coartaba solo el indeciso momento de la rueda te permita sacarla al centro.    El fuego se convierte en humo blanco que asciende entre los espacios amarillos de las hojas y el aroma a paella recién hecha llega en su plenitud e intensidad, se despierta el apetito, el sonido seco del tapón cambia nuestra atención, el vino rojo de Granada viste nuestras copas. El medio día dorado está en su cenit. ¡No intentes detener al joven que llevas contigo! Habla con él y comparte.  RAFAEL RECHE SILVA, GRANADA OCT 2019.

En el siguiente enlace se puede ver la crónica de nuestro socio José Medina sobre la visita realizada a Motilla del Azuer: http://granadaluzcoloryliteratura.blogspot.com.es/

CRONICA DE LAS JORNADAS INTERUNIVERISTARIAS AUMA DE OVIEDO Y ALUMA DE GRANADA

                Colaboración de nuestro socio Rafael Reche, a propósito de la visita efectuada a Benalúa de las Villas y Colomera 5 diciembre 2017.

Olivos y  Almazara en Benalua de las Villas. Granada

Cuando miro el bosque verde de olivos, la vida se aquieta y me sobreviene el recuerdo. Puedo oír  el eco del silencio entre las alineadas filas, que avanzan hasta perderse en el horizonte. El aire susurra esa nostalgia de la juventud en los campos de Jaén, regresa el vínculo que me perpetúa al olor fresco  del aceite, de la aceituna  recién molida. Me quito los años pasados y vuelvo a mirar y gozar de los montes colmados de reposados y centenarios olivos, sus verdes ramas, cara al cielo de Granada. Olivas, encadenadas y libres, en la gélida mañana del temprano invierno, en tu piel tensa y morada un paraíso clausurado, de delicias y sabores de la fruta madura que nos anuncia el inminente rescate.

Relumbra el sol del mediodía, entre el mar de olivos, inmóvil en medio como un barco varado surge  la Almazara. Se abre un universo donde convergen hombres y maquinas, pasado y futuro, tradición y tecnología, entrelazados entre verdores, en una tierra viva, arada por los años. Hoy,  motores y ciencia, buscan la pureza en cada gota del líquido verde. Naturaleza y mano del hombre fundidos en la creatividad y ciencia  para elaborar  el mejor aceite del mundo. Nace y reposa el fruto del olivo en el Aceite Virgen Extra. RAFAEL RECHE. GRANADA 2017.

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Colaboración de nuestra socia Antonia Alcaraz, sobre la visita al Camarate 10 noviembre de 2017

DEHESA DEL CAMARATE

Colaboración de nuestro socio sobre el Día de Convivencia 27 octubre 2017

Día de convivencia

Nueva colaboración de nuestro socio Rafael Reche Silva,

10 octubre 2017

A mi bandera

Colaboración del socio Juan Francisco Aceña Caballero.

LA MEJOR TERAPIA PARA LOS MAYORES

Nota de Rafael Reche, socio y Vicepresidente de ALUMA.                                                                            Alumno del Taller de Arte y Creatividad.

Imagenes que pintan la exposición

Colaboración de nuestro compañero Rafael Reche sobre el Carnaval de Cadiz.

5 marzo de 2017

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Nueva colaboración de nuestro socio Pepe Lorenzo. 1 marzo 2017

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Colaboración de nuestro compañero Francisco Ramos, alumno del Aula Permanente y socio de ALUMA. 19 enero 2017.

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Artículo de José F. Lorenzo Rojas, socio de ALUMA sobre la visita realiza el curso pasado a las Minas de Almadén

VISITA CULTURAL A LAS MINAS DE ALMADÉN

Colaboración de José Francisco Lorenzo 20 mayo 2016

ÓRGIVA EN EL DICCIONARIO GEÓGRAFICO DE TOMÁS LÓPEZ

Artículo de nuestro socio Ricardo Altamirano sobre el Jarrón de la Gacelas 03/03/2016

EL JARRON DE LAS GACELAS

Nuevo artículo de Ricardo Altamirano.

EL BRASERO DE PICÓN Y LA BADILA

 

Poema de Ágeles García González  en el Día de Andalucía02/03/2016

mibellaandalucia

Colaboración de nuestro amigo José F. Lorenzo Rojas,

sobre «La importancia de la moda» 28/02/2016

Una mirada al pasado

Colaboración de nuestro socio y amigo José luis Delgado 23/02/2016

LOS CAMAREROS DE GRANADA

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 Colaboración de nuestro socio José Francisco Lorenzo Rojas, sobre su tío y gran escultor granadino, Aurelio López Azaustre.

Pincha el enlace para acceder al artículo.

AURELIO LÓPEZ AZAUSTRE

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Colaboración de nuestro socio Rafael Reche  Silva, sobre la Romería de San Cecilio en el Sacromonte.

La primera vez que voy a la romería del Sacromonte

Nueva colaboración de Rafael Reche.

Paseo por la Sierra de Alfaguara

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Nueva colaboración de Antonio Lorenzo 16 mayo 2016.

LiterariasUniversidad de Granada

Poemas de nuestro amigo y socio AntonioLorenzo «Corbatillas» con motivo del Día de los Enamorados.

Poesía a mi

CLASE DE MÚSICA

Nueva colaboración de Antonio Lorenzo con motivo del Día de Andalucía.

28 de febrero2016

Poema en el Día de la Mujer

 

13 de marzo del 2016

8 de marzo del 2016

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Poema de nuestro amigo Santiago Ceballos.

Soneto al Mirador de la Chucha

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Relato de nuestro amigo Ignacio del Val

MAS QUE ROSAS

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 Poema de José Rodriguez en honor de la mujer.

Este poema lo aporté a la Tertulia Poéticoliteraria de Aluma el curso pasado, hoy lo quiero publicar en el blog en honor de todas las mujeres. 8 marzo 2016.

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